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宁津县第二实验中学教师宋雪芹:
追光而行 争做时代大先生
  

□本报记者李艺
  回顾三十余年的从教经历,我始终“遵道而行”:教育是原生态农业,将智慧的种子播撒在学生心田,沐以阳光,躬耕其中,静待生命拔节成长。
  “如果你不想把备课变成单调的乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作。”苏霍姆林斯基曾这样说。于是,我大量阅读,思考怎样让文本解读透彻深厚,如何让阅读教学扎实有效,打造属于自己和学生生命的课堂。追随着名师的脚步,我改变自己的课堂,改变教学方式。经过探索,形成了“读写结合,当堂达标”教学模式,建构了“当堂达标”理念指导下的“微写作课堂”“诗意课堂”“群文课堂”“作文序列化课堂”。参与了省市多项教育科研课题研究,参与全国教育部规划课题实验教材的编写,执教水平和科研能力得到大幅提升,获得山东省特级教师、山东省最美朗读者、德州市教学能手等称号。

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【第 B2 版:教育·体育】
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