刘长春

□本报记者 邢仁宇
　　47岁的刘长春是夏津县第七中学教研室主任，同时还担任夏津县初中综合实践活动教研中心执行主任。拥有23年一线教学经验的他，深刻认识到课程改革对于学生成长和发展的重要性，他带领教研中心成员大胆探索和创新，提出了综合实践活动课程本土化探索的构想，在综合实践活动课程开发、信息化教学教研和劳动教育方面有着突出的成绩。
　　抓住机遇，做教师信息技术应用能力提升工程的领跑者。2022年，刘长春参加了山东省义务教育学校管理团队高级研修班，以此为契机，起草了《夏津县第七中学信息化发展规划、校本研修方案、教师信息素养考核方案》，根据学校实际情况，合理选择了发力点，提出了构建“基于电子白板的三环五步探究式教学模式”和“基于中央电化教育馆智能研修平台的1165精准教研模式”。通过两年的改革实践，“基于电子白板的三环五步探究式教学模式”高效运转，依托中央电化教育馆智能研修平台卓有成效地开展了校本教研，创造了有实效的新经验和新做法。
　　敢为人先，做综合实践活动课程改革的起跑者。刘长春积极组织开展研学旅行实践活动，构建了“13122研学旅行校本课程组织与管理机制”，制定了《夏津黄河故道古桑树群研学旅行课程方案》，开发多种研学课程，创新总结了“导、行、展”三阶段研学旅行实施模式与“研行一体”的多元评价方式。
　　通过近几年的努力，刘长春在课程方面取得了丰硕的成果，多次代表夏津县参加省市各种交流活动。2022年8月12日中国教育报刊发了题为《特色办学促发展，百花齐放春满园》的文章，报道了他主持开发的研学旅行课程；2022年在山东省优秀课程设计评审中，《初中综合实践活动课程》被评为优秀综合实践活动课程方案；主持开发的校本课程《夏津黄河故道古桑树群研学旅行课程》获评2022年的山东省初中校本课程优秀案例；在“2022年山东省中小学校本课程线上课堂教学观摩研讨活动”中做题为“基于本土资源的研学旅行校本课程开发与实施”经验交流。