齐河讯（顾宪坤刘升成）近日，齐河县开展县域优秀作业设计展评活动，做足作业的“加减乘除”功夫，充分发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，大力提升全县教师的作业设计质量，使减负增效落地，让“强课提质”见效。
　　参与上做加法。根据课标和教材情况，齐河县教科研中心把每堂课、每单元的课堂作业设计任务分配到全县各个中小学校的教师，提倡教师组建3至5人团队共同设计作业，推选团队中的骨干教师在全县展评活动中展示解读。要求全体教师参与作业设计，学校组织校级推选优秀团队参加县级展评，使每一位教师都能沉下心来研究课标、教材和作业，营造良好的教学研究氛围。
　　时间上做减法。教师展评的作业设计涵盖了设计依据、覆盖知识点、作业类型、完成作业时间等内容，确保作业设计紧扣课标和教材，紧扣学生学情，作业时间必须符合“五项管理”规定，能在课堂完成的尽量在课堂完成，课后的实践性作业则回归家庭，以家校共育的形式丰富青少年参与实践的类别和形式。
　　效果上做乘法。此次展评，把上下学期的课堂作业都进行了设计分工，一人台上展评，全县教师观摩获益。展评活动完毕，经过评委的点评建议，各位选手的作业设计还要进行二次修改，最终汇集形成一整套作业设计的教学资源，整理成册后发到学校让全体教师借鉴使用，为乡村教师、青年教师和相对薄弱教师提供备课的强力帮手。
　　质量上做除法。作业本质上是学生自主学习的过程，必须在过程中培养学生分析问题、解决问题的能力。此次作业展评活动，教师充分考虑了作业的功能发挥和意义，提升作业设计的质量。任课教师在广泛的教学资源中遴选符合学生本课时、本单元学情的作业内容，既要涵盖知识点和重难点，还要考虑学生分层和作业类型，并根据学生现有的知识能力基础原创作业情境和题干，系统培养学生良好的作业习惯。