很多家长都对辅导孩子家庭作业犯愁，如何理性对待，做个智慧家长呢？
　　首先，要引导孩子改掉写作业拖拉的坏习惯。许多家长常抱怨说自己的孩子写作业不专心、爱拖拉，几道题目也要写半天。可以采用“限时鼓励法”，先了解一下孩子的作业量，估计一个完成的时间，然后征询孩子意见。如“语文40分钟能做完吗？”“数学30分钟能做完吗？”如果孩子在规定时间内写完，要给予表扬和鼓励。中途发现孩子做作业拖拉，家长可以说：“是不是遇到难题做不下去了，要不要妈妈（爸爸）帮你一下？”把孩子的注意力拉回到学习上。此外，还可以用“直接要求法”，事先了解孩子的作业量，直接提出完成的时间。跟孩子讲明，在规定时间没完成作业，家长会收起作业，由此带来的责任和老师的批评教育，需要孩子自己承担。在执行这一规定时，家长的情绪一定要平静，不能发火。这种方法带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师做好配合。
　　第二，在学习时，家长给予孩子适当的点拨和辅导。小学生的学习能力有限，家长做出相应的辅导和点拨，是必要的。先引导孩子反复读题，许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，如果家长立即告诉他如何做，就会使孩子养成遇到问题不思考依赖他人解决的坏习惯。孩子不会做的题，家长坚持让他“再读一遍、再读一遍……”这种鼓励式的读题法能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。
　　第三，选择用例题辅导孩子。对于孩子经过思考不会做的题目，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。这样能够训练孩子举一反三的能力。
　　第四，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。对于语文阅读的学习，家长可以跟孩子一起阅读，让孩子学会抓住关键词，画出好词好句。读完之后，给孩子思考和想象的空间，再问孩子读懂了什么。
　　第五，重点检查做题思路。孩子做完作业后家长发现有不正确的地方，不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，让孩子自己找出不正确的地方并改正。三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，计算的结果由孩子自己确认。检查语文作业发现错别字，圈画出来，由孩子自己查字词纠正，这样才能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
　　最后要注意的是，不要做孩子的作业“监工”。有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题或字写错、写歪了，就会帮着孩子涂擦，批评、责怪孩子，这样会影响孩子学习兴趣。建议家长轻手轻脚地做自己的事，不打扰孩子，等他做完作业再按上述方法检查。
　　（作者系德州市实验小学语文教师）