今年的暑假与以往的假期大不相同。我有幸参加了支教活动，和孩子们一起度过了美好的夏天。
　　我支教的对象是一群活泼可爱的初中生，授课内容是英语演讲的技巧。怎样才能组织好课堂教学？学生们能够积极配合吗？他们会喜欢学习的内容吗？为此，我课前着重了解学生们的英语学习情况，根据他们的年龄特征准备了详细的备课方案，并制作了简洁有趣的PPT。尽管完成备课时已是凌晨，但我并不觉得疲惫，除了一丝紧张之外，更多的是对明天的课程怀着满满的期待。
　　第二天上午，讲课顺利进行，令我欣喜的是学生们的英语能力和参与程度比我预想的要好得多。针对上午的情况，我对下午的讲课内容做了及时调整。教学活动开展得非常顺利，一双双争先恐后的小手，一声声准确响亮的回答，令我喜出望外，我的紧张情绪也随之烟消云散了。下课前，我做了一个调查问卷，当看到有不少学生在问卷中写到“喜欢英语演讲技巧部分的讲解”时，我心中感受到一份甜蜜的快乐！
　　接下来的日子里，我帮助孩子们一遍遍地修改演讲文稿、纠正发音和仪态，在表达中发现自我、提升自我；带着他们学唱新的英文歌曲，在歌声中感悟世界、启迪心灵；陪着他们排演英语话剧，在表演中激发兴趣、点燃热情。支教结束时，孩子们能够流利地用英语进行交流，表达能力也有所提升。看到他们学得开心，我教得也特别开心。
　　高尔基曾说，劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉，用自己的劳动换来他人的快乐，同时也收获了自己的快乐。正所谓“付出甘之如饴，所得归于欢喜”，在这项有意义的活动中，我深刻体会到——付出就是最大的收获！
□殷俪恺