□张筠
　　近日，教育部印发《关于做好2021届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》，要求各省级教育行政部门5月底确保90%的公费师范生通过双向选择落实任教学校，离校前须全部落实任教学校。该通知的发布，无疑让公费师范生吃下了一颗“定心丸”。如何让他们真正“下得去”，更值得我们深思。
　　公费师范生“下不去”，除了极少数因农村条件艰苦、待遇较低这一因素外，更重要的原因还在于师范院校与地方用人需求信息不对称，因此，供需信息渠道通畅尤为重要。可以由教育部建立统一的公费师范生就业公开发布平台，有针对性地推送用人信息及人事招聘政策。师范院校的就业部门加强与地方的沟通与协调，各用人学校统筹考虑学科教师岗位，确保他们有编、有岗、有待遇，及时上岗，让政策“变现”。
　　让公费师范生“下得去”，还要让他们“留得住”。通知要求“切实制定教师引进的激励措施，完善待遇保障”，但对于不少刚刚“摘帽”的贫困地区来说，地方财政恐难支撑。因此，有必要加大中央和省级财政的统筹力度，列出公费师范生到贫困地区特别是农村任教的专项经费，由国家和省级财政形成制度性安排，真正实现待遇留人。
　　此外，还要让他们“教得好”。将公费师范生履约任教后的在职培训纳入“国培计划”“省培计划”，帮助其制定职业发展规划。畅通职业成长通道，建立起订单式培优制度，在转正定级、职务评聘、提拔重用、评优选能等方面给予适当倾斜，坚定他们安心从教、终身乐教的职业理想。