浅秋怡人，瓜果争鲜，又是一年教师节。回想十年教学路，我不禁心潮澎湃，悲喜交错。
　　一悲自己曾青春年少，血气方刚，将上课时没收的闲书当众扔进垃圾桶；将爱美女生的小镜子丢在讲台；对叛逆的、个性的、不听话的学生，愤愤然；对那些反复讲后还摇头的同学，提高嗓门……多年后，那些孩子是否还在记恨我这 “负责任”的老师呢？
　　二悲我看到了太多的眼泪。因同学们经常讥笑自已的“黑”，一同学哭；因与父母吵架，不能很好地沟通，一同学又哭了；因陷入情网，不能自拔；因大考的失利，因朋友的背叛，因与老师的矛盾，因努力后的不见成效……在花一样的年龄，他们哭了。虽说应让他们经历挫折，可我总是不忍。这些娇嫩的、成长的生命，太需要爱的呵护了。
　　可喜的是，虽岁月悠悠，心却未老。老教师用言传身教让我学会了严谨与耐心，而他们几十年的坚守，更让我坚定了自己的选择。新教师带给我激情与活力，让我更加了解学生的需要。不断的学习与充电，让我懂得教学是爱的艺术，就像爱因斯坦所说：“只有爱才是最好的老师，它远远超过责任感。”我慢慢地改变着，观察着。注意着课堂的公平，给每个同学表现的机会。尝试着批评的委婉，当面不便，用书信。练习着说服的技巧，一次不行来两次。关注着心灵的需要，是鼓励、倾听，还是警醒…… 当自己的孩子也成为学生，更让我理解了家长的期望和老师应担负的责任，谁不希望孩子遇到良师，虽然不能保证做到最好，但我一直会努力。
　　大家喜欢将老师比作园丁，除了施肥与浇水，我愿意向大树、小草和花朵投去同样欣赏的目光。我也希望能成为火炬手，照亮阴暗的心灵，为孩子们指引方向。我更希望能成为裁剪师，为折翼的天使缝制飞翔的翅膀……
　　□德州二中 王国燕