个人简介
　　姚锋，1963年生，宁津县人，教授，青岛科技大学党委常委、纪委书记、省监委派驻监察专员。曾任莱阳农学院校团委书记，莱阳农学院（青岛农业大学）海都学院院长，青岛农业大学党办、校办主任。编著《大学班级建设》《人文素质修养导论》《从理念到行动——来自青岛农业大学海都学院的探索与实践》等著作、教材，发表论文30余篇。曾获中国高等教育创新奖、中国教育学会课题研究一等奖、中国高等教育学会优秀论文一等奖，以及全国独立学院优秀工作者、山东省优秀青年工作者等荣誉称号。
　　3月的最后一天，我们来到青岛科技大学，校园里双樱、紫叶、连翘、玉兰竞相开放，温润的海风裹挟着香气，吹拂着学子们青春的面庞，所见皆是清新景象。
　　此行，我们采访了青岛科技大学党委常委、纪委书记姚锋。这位58岁的宁津老乡，16岁时离开鲁西北农村老家求学，后在高校各个岗位上历练，他存公心、肯干事，几十年如一日，为教育事业持续贡献着能量。
勤学善思全心投入学生工作
　　在姚锋办公室的书架上，有一本《高校学生干部素质修养概论》，内容涵盖怎样做好大学生思政工作，学生干部如何强化工作意识、培养优良作风、运用工作方法和艺术，就大学生关心的各类问题进行分析解答。这本学生干部的实用工具书，是其根据数十年学生工作的经验与思考写就。
　　他常说，自己这辈子待的最多的地方是校园，最热爱的地方也是校园。
　　1963年，姚锋出生在宁津县大曹镇尚庄村，童年与“文革”撞车，校园生活因而受到冲击，但读书一直没落下，他期待通过书本找到通往新生活的路径。幸运的是，待高中毕业时，高考已恢复，他考取了莱阳农学院（2007年更名为青岛农业大学），成为全县为数不多的本科生之一。
　　1979年，年仅16岁的姚锋第一次坐上离开家乡的列车，去往胶东半岛。接下来的37年中，除了有两年去大连理工大学深造，他几乎把所有时间都献给了母校，从学生到辅导员，从系团总支书记到校团委书记，从独立学院院长到校党委办公室、校长办公室主任，从助教、讲师、副教授到教授，岗位在变，不变的是踏实工作与用心思考。
　　要培养什么样的学生，学校要搭建怎样的平台，学生应如何实现更大的成长……这些都是姚锋思考的问题。他组织策划丰富多样的思政教育活动，鼓励学生参与社会实践，带队在“挑战杯”全国创业大赛等大型活动中披荆斩棘，带着年轻人成长，也与他们结下深厚友谊。
　　姚锋还把自己的理解写成《大学班级建设》《大学生活》《人文素质修养导论》《高校学生干部素质修养概论》等专著和教材，发表理论文章30余篇。
　　由于工作勤奋出色，姚锋进步很快，相当长的时期内，在同级别岗位上总是全校年龄最小的那一个，而中国高等教育创新奖、中国教育学会课题研究一等奖、中国高等教育学会优秀论文一等奖、山东省思政工作创新奖等荣誉亦是对他的肯定。
敢想肯干一手创建海都学院
　　2005年，莱阳农学院决定利用老校区原有校舍，按照民办高校的机制创建一所独立学院——海都学院，姚锋被任命为首任院长，带领8个人的班子，全面负责创建工作。
　　莱阳农学院2002年开始往青岛新校区搬迁，3年时间里，老校区几乎没有维护，一切破旧不堪。学院6月刚获批成立，9月就迎来第一批500多名学生，新生看到这样的校园难免有情绪，有人在网上发帖，说“这是垃圾学校、破烂学校”。
　　姚锋明白，倘若学生都不认可自己的学校，何谈发展？他一边推进硬件维修，一边带着班子成员走访了每一个宿舍，与学生促膝长谈，还留下手机号和邮箱，说“有意见建议可以直接找院长”。
　　一开始，学生们以为这位院长是在作秀，但之后发现每条短信、每封邮件都收到了回复，意见建议都依次落实，他们对学校从不满逐渐变为信任，人心慢慢凝聚。由于工作繁忙，当时姚锋每天晚上都在办公室处理学生来信，有人曾劝：“没必要这么累”，他却说：“不懂得爱就不懂得教育，你只有关心、爱护学生，真正想他们之所想、做他们之所盼，学生才能把你的话听进去。”
　　然而，办一所新院校的困难，远远超出姚锋想象，发展思路不明确、管理机制未理顺、没有成文规章制度以及缺乏经验等问题令他如芒在背。紧要关头容不得退缩，他决定，在不违反国家有关政策规定的前提下，只要对学院发展、学生成长有利的事，就大胆去干，“出了问题我担着！”
　　针对人手不足问题，他通过“六题九问”思维模式强化每个人的主人翁意识，建立层级服务体系明确学生、教师、工人、管理人员的角色和分工，实行精细化、走动式以及现场管理，实现了“以少胜多”的管理效益。
　　针对师资不强问题，他调整时间表，将周一、周二设为“周末”，周六、周日照常上课，为的是协调莱阳农学院本部的优秀教师利用双休日前来授课。这是姚锋独创的“时间管理模式”之一，此外他通过大二以后体育课改为俱乐部制、劳动课改为灵活预约制，取消高校普遍执行的停课两周复习考试时间等举措，硬生生地多“挤”出半学年时间，让学生利用这些时间到用人单位实习实践。
　　课程设置方面，他在公共必修课中增加了形式逻辑、自然辩证法、应用写作和演讲口才等课程，强化了哲学课教学，为的是让学生学会深度思考问题、敢于表达自己。考核制度方面，更是敢于打破传统的“职称薪酬制”，实行“课质课酬制”，将薪酬与课程质量紧密挂钩，一下子激发了教师创建优质课、精品课的内生动力。
　　对一所学校而言，如果说管理、师资、课程是筋骨，文化就是灵魂。姚锋提出“博学、睿思、行健、至善”的学院精神，同时提倡“和、勤、竞、雅”的校园新风尚。在海都学院校园，每一把椅子上都写着一个励志故事，充满正能量的标语横幅点缀在绿荫之中，每一天都在给予学生潜移默化的影响。
　　“创办海都学院是学校的一个重要机遇，也是验证自己多年积累的教育理念的最好机会，必须要成功。”这是上任之初，姚锋写在笔记本上的一句话，后来的事实证明，他做到了。
　　2009年，海都学院迎来首届毕业生，这一年在山东省本科毕业生就业率排名中，海都学院在全省独立学院中列第一位；这届学生的英语四级通过率为81.16%，远高于全国高校61.83%的平均水平；150名毕业生参加考研，73人被录取。2008年，海都学院被现代教育报、腾讯网评为“改革开放30年中国十佳特色教育示范校”，2013年被新华网评为“年度中国品牌影响力独立学院”。
　　姚锋在办学过程中形成的“海都经验”被《光明日报》《中国教育报》《大众日报》广泛报道。2014年9月，姚锋卸任海都学院院长，任职青岛农业大学党办、校办主任，但他创新的绝大多数制度措施一直沿用至今。
岗位不同一颗公心不曾改变
　　2016年初，姚锋调任青岛科技大学党委常委、纪委书记。比起之前，这一职位更为特殊。新的岗位上，做好常规工作之余，他把学校管理的经验与纪检工作有机融合，在建章立制和培育廉洁文化方面下了大功夫。
　　姚锋说，腐败的发生往往源于权力的集中和缺乏监管，健全内控制度既是对权力的制约，也是维护纪法严肃性和对当事人负责的有效保障。为此，他主持制定了《纪检监察监督事项报备办法》《学院党政联席会议议事规则》《机关部门办公会议议事规则》等10余项廉政风险内控制度并汇编成册，下发后严格抓好落实。
　　姚锋向我们展示了一份《青科大纪检监察监督事项报备表》，上面申报事项、风险点及防控制度落实情况、责任人、监督情况等一目了然。小小的一页纸，夯实了主体责任，转变了监督方式，彰显了制度的权威和机制的力量。
　　每一年，姚锋都牵头制定一个廉政文化建设主题，每月根据主题安排专题组织生活会、主题党课、征文、演讲比赛等活动，以月促年、化风成俗。他制定“廉洁自律承诺书上墙”制度，通过《清风苑》电子杂志、“廉洁青科大”微信公众号等平台，营造风清气正氛围。
　　此外，姚锋根据上级“三转”要求果断退出与纪检业务不直接相关的协调议事机构19个，进一步聚焦主责主业；发挥高校纪委优势，积极申报校内课题，立项了《纪检机关监督执纪制度机制研究》等多项课题。
　　2019年，青岛科技大学纪委获评“山东省纪检监察系统先进集体”，是党的十八大后全省首次表彰的两所省属高校纪委之一。
　　聊起工作历程，姚锋数次提到“公心”二字，这些年岗位在不断变化，但一颗公心从未改变。“干工作只要怀揣公心，夙夜在公、一心为公、克己奉公，就不怕干不好，更不怕担责任。”他的声音铿锵有力。
回首来路满是感恩满心温暖
　　时光悠悠，转眼间姚锋离开家乡已有42年，回首来路，他满是感恩、满心温暖。
　　4岁那年，父亲的一个决定，让姚锋有了一个与众不同的成长环境。“我姑那边没有男孩，我家弟兄比较多，我爸就让我跟着她过，我本不姓姚，姚是我姑父的姓。”他回忆道，“他们对我非常好，吃穿都尽力给我最好的，重活也不让我干，让我安心学习读书。”
　　大学毕业那年，姚锋面对回家乡和留校工作两条路的抉择时，父亲站出来说：“你小子有本事就使劲奔，家里事不用你管！”正是这句话坚定了他在外打拼的决心。
　　姚锋说，这几位长辈都是最朴实的鲁西北农民，教会他真诚、善良和关心帮助他人，良好的家风让他受益至今。
　　谈到这些年德州的发展，姚锋体会颇深，党委政府求贤若渴的姿态和举措尤其让他印象深刻。2016年9月，中国·德州首届京津冀鲁技术交易大会开幕，姚锋带领14位专家教授参加，并代表青科大与宁津县人民政府签订了校地全面战略合作协议书。采访的最后，姚锋表示，期待有机会为家乡发展做更多的实事。
□本报记者王刚张晓航