教育大计，教师为本。近年来，理合务镇中学以师德、师能建设为载体，注重培树典型，优化风气，转变观念，实行课堂改革，致力打造一支师德高尚、业务精湛的师资队伍。从2015年至今，理合务镇中学连续6年取得佳绩，先后荣获临邑县初中教学质量先进单位、临邑县学校管理先进单位、德州市教育系统先进单位等荣誉称号。
　　教师是教学活动的组织者，教师的态度、积极性直接影响着学校的教学质量。从2015年起，学校启动教学“头雁工程”，每年选拔一批工作热情高、业务能力强的教师，组成名师成长团队，开设名师讲堂，利用课余时间，邀请名师登台，与其他教师交流教学心得。
　　每年还会评选行业标兵，开展最美教师、阳光教师等评选活动，并在全校范围内宣传他们的典范事迹，以此激励先进，鞭策后进。每年开展以“我的教育故事”等为主题的教师征文活动，并将作品装订成册，在全校师生中传阅，弘扬真善美，传递正能量。利用周一升旗仪式，组织优秀教师演讲，分享先进的教育思想、理念，展现教师风采。
　　教学反思是教师成长的重要途径和手段，理合务镇中学组织教师全员进行反思，及时组织反思展览，让教师们相互学习，从别人的经验中汲取教训。还定期组织班主任进行反思交流，学期末组织班主任对一学期的工作进行梳理、总结，列出亮点与不足，促进班主任队伍的成长。学校还会把教师的反思总结装订成册，让教师们“以人为镜”，自明得失，共同进步提高。通过各种形式的反思、总结、学习活动，学校教师队伍逐渐形成了积极向上、自觉努力的学习风气。
　　理合务镇中学积极进行课堂教学改革，努力提高教师业务素质，增强课堂活力。坚持“走出去、请进来”，更新教育理念，先后组织教师到杜郎口、邢台、济南等省内外学校参观学习。同时，邀请全国知名课改专家来校指导并作专题报告，在专家的指导下，成立课改团队，举办小组合作教学论坛，通过上示范课等课堂教学改革的探索，学校课堂教学焕发生机和活力，提高了教学效率。
　　根据教学实际，创新教学方式，探索出变学生被动学习为主动学习的“四学”模式：教师提出自学目标，学生尝试进行独立学习；在自学基础上，以小组为单位讨论学习，解决自学后没有解决的问题；小组展示后，教师对反馈的重点、难点、核心知识点进行精讲学习；把课内外知识结合起来，实现活学活用。目前，“四学”课堂在初中各年级部分学科推广运用，提升了课堂教学效果。
　　理合务镇中学教育教学成绩的取得，是学校科学管理的有效体现，更是全体教师爱岗敬业、无私奉献的结果。在今后的工作中，学校全体教职工将同舟共济，乘风破浪，继续昂首前行。
　　□本报记者 杨鸣宇 本报通讯员 弭雪 靳冬霞