全力改善办学条件
　　2020年，全市共规划大班额学校建设项目12处，规划新增学位数15870个。目前已竣工4处、已主体封顶或完工7处，新增班数30个，新增学位
3240个，新增教师844人
　　●加大教育投入，大力实施解决大班额项目建设、全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工程、义务教育薄弱环节改善与能力提升工程。近年来，建设校舍522万平方米，新建、改扩建学校1061所；标准化塑胶操场由2015年初的41块增加到1272块，中小学办学条件基本达到省定标准。
　　●大力引进省内外优质教育资源，吸引社会力量投资教育。山大、山师基础教育集团、北京八中等均在德州设立分校。
　　● 德州市政府与工科名校——中北大学，联合设立了研究生（德州）分院，设立智能制造、绿色化工、新材料3个研究所，搭建了招才引智和政产学研合作的平台，目前已与我市企业学校开展产学研合作项目
26个。
优化教育资源配置
　　●全面推进城乡义务教育学校联合办学和结对帮扶工作，人员、资源双向流动，城区学校校际差距逐渐缩小，有力提升了学校办学水平和教学质量。
　　●在积极吸引社会名优教育资源落户德州，扩大优质教育资源覆盖面的同时，将本地优质教育集团化，通过强校带弱校的方式，促进优质教育资源均衡配置。采取托管、联合办学、集团办学等方式促进学校均衡发展。提升教育信息化水平，推进优质教育资源共享。
　　●深入实施学前教育三年行动计划，全面完成小区配套幼儿园专项整治工作，落实好城镇居住区中小学幼儿园配建政策，大力发展公办和普惠性幼儿园，缓解“入园难”问题。
　　● 加强教育教研指导，以课题共同研发、科研经费支持、教育资源共享、政策信息咨询等方式，重点扶持民办学校特色专业、优势学科发展。
　　●市属高级师范学校建设年底前主体完工，完成好德州一中东校区扩建和实验中学规范化改造工程。市级体校建设完成选址和规划设计。
推进教育综合改革
　　● 稳妥实施考试招生制度改革，2015年启动实施“分数加等级”的普通高中招生考试改革，扩大普通高中学校的招生自主权。
　　● 今年我市首次全面落实“阳光分班”这一举措，用电脑软件依据男女均衡、班额均衡原则进行随机分班，全程录像跟踪。此外，采取新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配的原则，确保学生公平接受教育。
　　●深入推进德育改革，落实全员育人导师制。
　　● 设立德州冀鲁边区革命教育基地、董子读书台等82个研学教育基地，建立80所市级家庭教育示范基地。
　　● 针对公办优质教育资源布局不均衡的问题，采取知名学校托管、名校办分校、集团办学、名师区域内流动等方式，解决择校、择师等问题。
　　● 建立学生作业总量监控制度。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时，其他学科不留书面家庭作业；初中语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过1.5小时，其他学科不留书面家庭作业；高中作业布置每天总量不超过2小时。
改善教育发展环境
　　多措并举营造良好的教育发展环境，构建了政府主导、学校主体、家庭配合、部门协同、社会参与的“五位一体”育人大格局
　　●启动乡村教师周转房建设工程，投入资金2.8亿元，建设教师周转房2728套。
　　●大力开展教研员和名师“送教助教”活动，增强教科研服务教学能力。
　　●在安全教育平台开展寒暑期安全教育专项活动，将安全教育纳入初中学业水平考试内容和中小学期末考试内容。
　　●开展防溺水、校车安全、食品卫生、扫黑除恶等专项活动，扎实推进“护校安园”和欺凌防治落实年专项行动。
　　●积极回应社会关切，学校体育设施对群众开放，着力提升学生课后服务水平，覆盖率达到100%，为学生健康成长提供更好的社会公共服务。
　　●实施黑白名单制度，对达标小餐桌、培训机构面向社会公示，不合格的列入黑名单，联合有关部门坚决取缔，教育引导家长、学生自觉抵制不规范小餐桌、培训机构。
　　● 大力加强农村寄宿制学校建设，关心关爱农村留守儿童。
加强教师队伍建设
　　●通过调增教师编制、建立后备教师制度、政府购买服务等多种形式增加教师招聘数量，年教师招聘数量均在2000人以上。
　　● 通过“只面试不笔试”“面试前置”“高层次人才直接引进”等多种方式，提高教师招聘质量，教师的年龄结构、学科结构、学历结构不断得到优化。
　　●开展“百千万”教师培训工程和市、县、校三级名师培养工程，目前全市有27名齐鲁名师名校长和培养人选，打造了
150个市级名师团队。
　　●坚持开放办学、开门办学，先后引进北师大、首师大、国家教科院、北京新学校研究院等团队和名师进行教学合作、区域教育诊断提升、教师培训等。
　　●连续6年举办“最美教师”评选活动，累计评出“最美教师”
60人；启动首届“德州好老师”
评选活动，大力宣传优秀教师事迹，促进全市教师队伍的师德师风建设。
　　●落实乡村教师支持计划和惠师政策，缩小城乡教育差距，为教师创造安心育人环境。
扎实推进教育扶贫
　　围绕“两不愁三保障”，改扩建农村薄弱中小学和幼儿园对建档立卡学生底数“过筛子”式摸排加强控辍保学力度，辍学学生全部劝返
　　健全并完善了贫困学生从学前教育到高等教育资助政策体系、职业教育精准扶贫支持体系、控辍保学动态监测机制
　　●完成覆盖20所贫困村学校“全面改薄”任务，校舍及设施全部达到“20条底线”要求。将贫困村幼儿园建设纳入学前教育三年行动计划，新建、改扩建贫困村幼儿园217所，农村幼儿入园率达90%。
　　●开展建档立卡学生数据比对，及时足额拨付和发放资助资金。上半年，共为建档立卡学生免除学费、发放助学金377万元，资助建档立卡学生6946人次。疫情期间，通过为家庭困难学生购买手机、流量等方式，对758名家庭经济困难学生提供了帮扶。
　　●德州交通职业中等专业学校招收贫困学生进入“励志班”，实行免学费、免住宿费、给予生活补助的“两免一补”政策并优先推荐就业岗位，其先进经验《发挥职教优势，助力脱贫攻坚》获选全国教育扶贫典型案例。
打造职业教育高地
　　部省共建国家职业教育创新发展高地，把发展职业教育摆在更加突出的位置，我市把发展职业教育作为服务新旧动能转换的重要抓手和实施创新驱动发展战略的重要引擎，走出一条具有德州特色的职业教育发展之路
　　● 深入推进省级职业教育创新发展试验区建设。采取“一主多辅”模式，建成市职业教育公共实训中心，为职业学校和社会、企业提供服务。
　　● 7月，市政府印发《关于推进职业教育创新发展试验区建设打造职业教育创新发展高地的实施方案的通知》，并相继出台一系列政策措施，职业教育进入持续、快速、健康发展的新阶段，全市基本形成中高职协调发展、培养培训相结合，学历教育与非学历教育并重的职业教育体系。
　　● 连续4年承办全国中职技能大赛汽修和汽车营销专业比赛，连续11年代表山东省参加全国中职技能大赛汽修专业比赛并获冠军，以赛促教，打造职教品牌。
落实疫情常态化防控
　　新冠肺炎疫情迫使学校延期开学，市教体部门加强统筹，创新教学方式，从打出“线上教学组合拳”，到实施 “最严开学令”，筑牢疫情防线
　　●认真落实“停课不停教、停课不停学”的要求，面向全市中小学生开展线上教学辅导工作，70余万中小学生实现线上教学全覆盖。
　　●开学前夕，各中小学开展多次疫情防控应急演练，多部门组成驻校联合工作组进驻学校，扎实做好疫情防控工作。
　　●制定学校开学核验标准57条，严格落实“5个不得开学”要求，确保防控措施到位，教学安排到位，学校管理到位。
　　●复学前，我市各级学校储备口罩172万个，红外线体温枪2859把，普通体温计27236支。校内所有场所均按要求完成消杀，学校周边进行全面整治，每所学校都确定1家医院、1处公安派出所定点服务保障。