□本报记者石少军本报通讯员朱静
　　多校联合，和而不同。利用现有条件在全市建立完善中心校负责制的小学管理体制，最终实现优质教育资源共享，是一条促进城乡教育均衡发展的捷径。由德开小学、付庄小学、曹村小学、沙王小学和王庄小学共同组成的宋官屯联合小学为这条捷径的实现提供了范本。
百花齐放春满园
　　德开小学以“书香校园、幸福德开”为办学理念，形成了“开放校园，创新德开”的发展创新之路，同时积极探索“零作业改革”和“名师俱乐部建设”，在全国产生深远影响。
　　2016年9月初，付庄小学成为市教育局“妈妈班”课题的试验田。“妈妈班”是由孩子通过自主申报、学校审核认定而组建的，学校通过聘请家庭教育专家作报告等形式，引导妈妈掌握科学的家庭教育方法。一年后，该校“妈妈班”的期末考试平均成绩遥遥领先于同校的其他两个平行班，其中语文成绩名列宋官屯联合校第一名。
　　2016年9月份，沙王小学搬入宽敞明亮、设备一流的新教学楼，但师资水平的落后却与现代化的城市校舍和配备形成强烈反差。如何提升教师整体素质？“师道阅读”便应运而生。在“师道阅读”的引领下，涌现出一批像刘红燕、赵金花等学科教研组组长为首的“师道阅读”带头人，在全校形成了浓厚的教研氛围。
“抱团取暖”结硕果
　　从2012年至今，五所学校的“抱团取暖”早已使各校和而不同、百花齐放。有了德开小学的“龙头”引领，曾经“不受待见”的几所农村学校按照“一校一特色、一师一品牌、一生一特长”的办学理念，建构起符合自身发展规律的学校文化，并逐渐在全区各项排比中名列前茅。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。 ”在经开区联合校办学体制的推行下，宋官屯联合小学抱团发展，校长还被应邀参加全国各地的报告会和各级研讨会，推广农村教育转型升级的办学经验。同时，联合校通过结对帮扶，引领赵虎镇、抬头寺镇等区内农村学校特色课程的开发和陵城区等地农村学校的发展，对经开区乃至整个德州市教育的发展起到了积极引领作用。