□本报记者张莹本报通讯员方晓斐
　　齐河县第一实验小学六年级数学教研组全体教师秉承严谨治学、合作创新的优良传统，团结奋进，在教学工作中取得了优异的成绩。
细化教研任务合作达成共赢
　　教研组确立了“一切为了学生，合作达成共赢”的目标，采用“自主学习+集中研讨”的校本培训模式。教研过程中，细化每位教师的教研任务。教研主题、单元整体教学设计、课时详案、每一个教学重难点都有教师依次主备、讲解，分工明确，确保每项任务落到实处。
　　每周一下午的教研活动和集体备课，组内成员就每个人的设计集中研讨，各抒己见，设计出最有实效、最优化的方案，实现资源共享，优势互补。机动、及时的“风暴式”研讨时常让大家灵感迸发，给教学注入活力。
落实学生主体提升学习能力
　　为提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，教研组通过研讨达成共识：教师多投入，学生高产出。在前期各种充足的课前准备下，精讲精练。
　　采用“先学后教”模式，学生带着问题进课堂，通过自主绘制“思维导图”，构建起每堂课的知识体系。课堂上通过自主探究、小组合作，每小组推荐出主讲人，上台展示学习成果及问题，其他组解答以上问题，教师相机点拨。此环节使同学们体验到成功的喜悦，增强了自信心。组内互阅互批，既巩固了所学知识，又节省了老师的时间，有余力对后进生进行有针对性的辅导。
身体力行让学生“亲其师”
　　教研组的老师们每节课力求面带微笑进课堂，放慢语速分析难题，学生压力减少，掌握知识更加轻松。凡事身体力行给了学生榜样的力量。每天早晨和中午提前10分钟在教室门口微笑着迎接学生，班里渐渐没有了迟到的学生。言而有信，许下的承诺，克服困难去践行。一视同仁，公平对待每一位学生。
　　老师们勤奋忘我的工作作风深深影响和感染着学生。学生的作业及测试，加班加点也要批阅完成，当天反馈，以便及时了解掌握情况，做到有的放矢。
　　教研组全体教师本着让学生“打牢知识基础，提升学习能力”的目标，以饱满的热情投入到教育教学工作中，给学生、家长、学校交出了一份满意的答卷。他们也将不负众望，更加努力，力争取得更优异的成绩。