□本报记者马乐本报通讯员曹春才
　　如今，在陵城区临齐街道学区出现许多可喜现象：教师可以跨学区进行相互交流，学区内多校举行联考探讨得失……
　　为打破学区间壁垒，形成教育资源共享、教学优势互补、教改经验互学的良性循环，今年4月，临齐街道学区与神头镇学区成立教育发展联盟，实现学校间课程、师资、管理、文化等资源共享，进一步推进义务教育均衡发展，提高学校办学水平。

　　联盟建立
　　多方式促教学质量提升

　　校际联盟成立后，最先启动的内容便是开展交流课。
　　联盟成立当日，临齐街道西关小学的董文月、张静、于伟伟3名老师，就带来了精彩的公开课展示。他们不仅在课堂驾驭方面游刃有余，而且在教学过程中运用多种方式创设生动有趣的情景，使课堂氛围既轻松又活跃，既有知识性又有趣味性，得到了各位评委老师的一致好评。
　　5月10日，临齐街道西关小学与神头镇高级小学又举行了第一次校际交流会——六年级全体教师会。西关小学校长范明国就六年级期中考试各科试题的题型、难易程度与教师们进行了交流与分析，并对下一步备考的方向做了阐述。神头镇高级小学校长杨洪宝分享了六年级科学、社会两科的成功教学经验。他提到，科学、社会等学科成绩的提高不能只停留在背诵上，更应该落实到书面上，不但要会背，更要会写；从教师层面，教师要对历年考点做到心中有数，引导学生充分利用小组合作的方式“记忆、检查、再记忆”。
　　一次次交流让学校间关系更亲密，教学质量得以稳步提升。通过联盟活动，西关小学“先学后讲，当堂达标”的课堂模式更好得以推广，其他学校的教师们均表示将汲取这一模式的长处，结合班级具体情况，运用到今后的教学实践中。

　　联片发展
　　多层面互动做强教学“内功”

　　校际联盟成立，最重要的就是如何精耕细作做好“里子”。
　　临齐街道学区主任纪学功认为，首先应由学区中心校结合实际情况，建立联片教研网络，实行层层管理，责任明确，人人参与。其次，在学区内成立以校领导、教研组长为主的联片教研领导小组。一方面注重联片教研制度建设，促进活动的有效开展。另一方面，关注联片教研的实施过程，科学制定教研活动计划、目标实施方案等，有效整合各学校校长、教研组长、专业教师等各种力量，提高研究质量，发挥联片教研应有的作用。最后，充分利用教研组的专业引领作用，积极主动与上级教研部门联系，以求得业务上的指导，例如及时为教师提供专业咨询、信息服务和技术支持，拓宽教师在教学中的视野和研究思路，从而有效地促进联片教研的效果。
　　临齐街道学区为促进学校间合作交流，让学校在理念碰撞与信息共享中扬长避短，确立了以小组教学为研究主体，以高效课堂教学为研究课题的发展模式。各校间及时分享有效课堂教学模式，探索不同课型的教学方法，积极探索高效教学的有效途径，促进学生全面健康发展，学校教育水平全面提升。
　　此外，还注重增强教学力量，开展了联片校本培训，拓宽教师专业成长渠道，加强教师师德教育，搭建教师发展平台，解决了部分学校规模小、教师人数少、教师交流少的问题。充分发挥片内“教学能手”“教学骨干”的引领和示范作用，带动本片教师素质整体提高。

　　探索前进
　　联盟发展活力凸显效果初现

　　“‘一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮’，单枪匹马，不可能走得太远。学校间只有通过校际联盟共享资源，才能实现教育成果共享，区域教育共同发展。 ”纪学功说。
　　临齐街道学区不断总结经验教训，针对校际联盟确定了工作重点。一是加强领导班子间交流，提升学校管理水平。联盟学校共同体校委会成员进行对接交流，了解彼此不足。重点交流探讨学校管理机制的运转情况，研究探讨如何加强对年级的有效管理、教学常规工作的有序开展等。二是开展同课异构。通过校际联盟学校同学科、同年级教师同上一节课，相互观摩、评析，共同探讨教学得失，取长补短。三是学科组建设。联盟学校间共同探讨学科组教研活动情况，以推动各学校学科组建设。学科组不局限于一个学校的教师，联盟学区内共同组建学科组，建立微信群，各抒己见，相互学习。四是校际联考。由联盟学校定期同出题、共阅卷，公布成绩共同进行质量分析、表彰与反馈矫正，取长补短。加大毕业年级学业考试科目的研讨，提升学校的整体教学质量。
　　目前，临齐街道学区已经建立起了校际联盟的内、外两条线。一条内线，即本学区内的校际交流，如学区内教育资源较好的西关小学、明德小学、马厨社区小学3所小学分别与基础较为薄弱的12所乡村小学建立了联片发展共同体，形成一对四的对接模式，建立对接关系。另一条外线，即学区外的校际交流。如西关小学与刘泮中心小学、神头镇中心小学、神头镇高级小学的四校联盟，明德小学与陵城区教师进修附小的两校联盟。截至目前，临齐街道学区已经初步形成了内线联片教研、外线校际联盟、内外线相互交织的区域教育资源共享发展模式，并取得了显著成效。
　　王架小学和明德小学结成帮扶对子后，先后安排徐园园、马德龙、张月、孙亚汝四位年轻教师来到明德小学听课学习。在实际教学中，不断更新教学思路和教学方法。在今年上半年陵城区举行的德育优质课比赛中，徐园园老师的《筷子“折了”》、张月老师的《雪域高原》分获本学科一等奖，让她们拥有了继续扎根农村教育的信心和勇气。
　　纪学功表示，临齐街道教育联盟之旅才刚刚启程，接下来将制定更为完善的联盟制度，加强校际联盟管理和推动各项活动有效开展。除制定联盟公约外，各学校都要制定相应参加联盟活动的制度，保证联盟活动和学校自身校内活动顺利实施。其次，请专家进行集体指导。采取对加盟学校相关人员现场培训指导的形式，直接到每一所学校进行分析诊断、实地指导。再次，鼓励联盟学校参与重点课题研究与实践。以联盟为单位，申请重点课题，加盟学校承担子课题，开展教育教学相关研究。最后，还要建立试题资源库，共享教育教学资源，在交流中达到“1+n”的效果，即1分贡献，n倍的回报。
　　校际联盟的建立，真正做到了资源共享、抱团发展，新的希望正引领着临齐街道学区教育走向更加美好的明天！