□本报记者曹清
　　如今，德州各中小学开学已两月有余，为了让孩子汲取更多知识，提高学习成绩，很多家长忙着寻找行之有效的“课外加油站”，不少家长选择网络在线授课的方式。但这种未曾谋面的“面对面”真的管用吗？近日，记者进行了调查。
　　承诺诱人一个科目至少提高15分
“孩子升入高中后学习越来越吃力，但教育部门规定不让学校老师补课，我就在一家网络授课平台给她报了名，老师一对一视频上课，哪里不会都能问，挺方便的。 ”家住东方家园小区的曹女士告诉记者，女儿所在班级有近四分之一的学生都报了网络上课。“相对于传统上课，这种网络上课的时间很自由，孩子通过电脑屏幕与在线老师沟通，老师能根据孩子的弱项重点讲解，家长也能旁听、监督。 ”高二学生李冰的家长高兴地表示，孩子的数学成绩一直上不去，报名某网络辅导平台3个月后，期中考试数学成绩提高了10分。“现在孩子的学习积极性提高了，我们放心了不少。 ”
　　在搜索引擎中输入关键词“在线补课”，能看到不少网络平台打出的“名校名师一对一辅导”“名校顶级师资”“全程陪伴式教学”“学习成绩飞速提升”等诱人宣传语。其中一些平台还针对个别学生学习压力较大的特点，增设了心理咨询项目，及时为孩子疏导情绪上的波动，随时关注学生的心理变化。
　　记者以家长的身份咨询了几家网络授课平台，接线人员称他们的教师均为北大、清华等知名院校的专职辅导教师，并表示会对教师进行定期考核、培训，根据学生的满意度实行末位淘汰，确保辅导质量。“我们根据孩子的学习情况制定相应的学习方案，只要按照我们的方案，一科保证至少提高15分。 ”不少接线员信誓旦旦地表示。“网络上，孩子可以把老师的每堂课都录下来，反复观看学习，这种学习的性价比还是很高的。 ”曹女士说。
价格不菲一小时100多元
　　11月20日下午，高三学生张晨光伸了一个懒腰，“今天终于解放了！ ”几分钟前，他还坐在电脑前，头戴耳麦低头做着物理笔记，屏幕那头的教师在黑板上讲解物理力学题的解题步骤，密密麻麻的红色板书几乎占满了整个屏幕。“我现在已经进入高考备战状态，为了让成绩快速提高，我妈给我报了数理化3个科目的网络辅导课。 ”张晨光说，这一个多月的时间里，老师一直针对他在学习中遇到的难点、易错点进行巩固练习。“其实跟平时课堂上老师讲的差不多，只不过随堂作业多了点儿，老师能当堂打分。”张晨光直言不讳地表示。
　　和张晨光不同，今年刚升入初一的范晓燕成绩不算差，但父母还是给她报了一个网络数学辅导班，共计90节课，一节课为一小时，1万多元。“要想孩子成绩稳步提高，至少要报40节课的学习课程。”一名辅导教师表示，现在满1万元就赠送10节课，相当于一小时100多元。 ”“网络授课平台的辅导老师大都来自北京、上海、浙江等地，我们没办法知道谁的教学水平更好，只能通过在线咨询了解选择。 ”市民刘文哲表示。几乎所有的教育机构首页都写着“XXX，XX科提高了XX分，被XX名牌大学录取”，但具体的人名和大学院系并未明确标明。“虽然价格有些贵，但我们不只单纯提高孩子的分数，更重要的是让他们养成良好的学习习惯和正确的学习方法。 ”一名授课平台的辅导教师说，“贵有贵的道理，但绝对物超所值。 ”
监管空白应加强规范引导
　　尽管各网络授课平台声称辅导教师均来自名校，很受欢迎，但被问及是否具有教师资格证等证书，不少平台都含糊其辞，这些所谓“名校名师”的真正身份也成了家长难以验证的头疼事儿。“现在商业化网络教育平台多、开课量大，有关部门难以对其讲授内容进行监管，网络教育传播的内容是否健康、合理，难以得到保障。 ”一名高三教师无奈表示。
　　教育部于2015年印发了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，但对于网络有偿补课的行为并没有相关的监管和治理措施，存在监管空白和法规盲区。
　　针对这一现状，德州学院教育科学学院院长王萍建议，有关部门建立合理的教师身份监管制度，加强对商业化网络教育机构的管理和引导，促使其向正规方向发展。加强网络教育平台建设，对确实优秀的教师，在网络上公开其课程，让广大学生共享。“在互联网时代，教育的方式得到扩展，网络教学使学习内容、资源范围扩大，是课堂内容的有益补充，应加以引导，正确运用，促进学生学习。 ”王萍说。