日前，国务院印发 《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，要求统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，到2020年，城乡二元结构壁垒基本消除，义务教育与城镇化发展基本协调。目前在许多地方，义务教育阶段，乡村优质教育资源紧缺，城镇学校大班额问题严重，农村学生和打工者子女上学面临不少问题。
　　近日，中国青年报社会调查中心通过问卷网，对2000人进行的一项调查显示，随迁子女接受义务教育面临的最大困难是办理流程繁琐、证明要求多（70.2%）。义务教育阶段的孩子上学，受访者最看重的因素是师资力量 （78.0%）。如果家乡县域内城乡义务教育实现一体化， 55.0%的受访者明确表示更愿意让孩子在户籍地上学。
　　据受访者观察，随迁子女接受义务教育面临的最大困难是办理流程繁琐，证明要求多（70.2%），其次是难以进入好学校或重点班（68.0%）。其他困难或问题还包括：学校会变相收取借读费 （53.4%），相关补助难以落实（37.1%），与当地户籍学生分开编班（29.2%），在学校遭遇歧视（20.7%）等。 据《中国青年报》