□辛俭强
　　英国广播公司（BBC）电视二台近期播放了一部三集的纪录片，以近乎“真人秀”的表现形式，探讨中英教育之间的差异。节目里中国老师的教学方式、英国学生们的课堂反应、师生之间的磨合与碰撞，引发了中英两国民众的强烈关注。
　　在18日播放的第三集大结局中，由5位中国老师所带领的班级在考试成绩上更胜一筹。结果一出，两国网友众说纷纭，有人认为“事实胜于雄辩”，中式教育确实优于英式教育；有人则对考试结果不以为然，认为“死板”的中式教育培养出来的只是高分低能的人……两方观点激辩，各说各的理。似乎一定要给这场中英教育孰优孰劣的答案。
　　三集纪录片不可能涵盖中英教育的方方面面，而中英教育的话题远比这部纪录片本身反映的内容要大得多。单纯从考试成绩就对中英教育的优劣下定论过于简单。对于此次中英教育差异的对比试验，我们大可不必纠结于评判哪种教育方式更加高明。我们既要看到中国教育注重学生基础知识学习的优点，又要借鉴英国教育注重学生实践能力的特点，相互吸收对方好的经验，这样才能使教育得到更好的发展。
　　教育是多样性的，发展教育不能闭门造车，各个国家的教育方式是可以相互借鉴和彼此融合的，博取众家之长也是教育发展的必然。
　　BBC播放的这部纪录片，除了引发人们对两国教育问题的讨论，在英国还引发了民众对本国福利制度的思考，在中国引发了人们对社会价值取向的思考，这恐怕也是这部纪录片在拍摄之初所未曾想到的。
　　文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。教育是人们长期感兴趣的话题。BBC这部纪录片引发有关中英教育问题的讨论并非开始，也不是结束。
　　我们期待今后有更多这样的尝试和探讨，在思想的碰撞中，找到双方的融合点，为本国的教育，为我们孩子的将来，探索出于有益的发展路径。