李炜卓（右四）向同学们宣传校园文明公约。王倩倩摄

家里制定“文明公约”

　　李炜卓对文明的第一印象，源于父母的言传身教，很小的时候，父母就经常教导她要主动跟别人打招呼。 “炜卓，给长辈问好了吗？ ”看似普通的一句话，在李炜卓心里埋下了文明的种子。
　　李炜卓七八岁的时候，妈妈为了培养她的良好习惯，给她定了不少“规矩”，大都是要求她讲文明、懂礼貌等等，可是没多久，李炜卓就从被管理对象变成了“规矩”的守护者。她不仅自己时刻讲文明，如果爸爸妈妈有不文明的行为，她会立刻制止，并对他们进行“惩罚”。有一次，爸爸接李炜卓放学，着急赶回家，看路上人不多，就闯了红灯，小炜卓叫住了爸爸，看到女儿如此懂事，爸爸赶紧停住了匆忙的脚步。
　　后来，李炜卓发现，这种口头约定并不能很好地规范全家人的文明行为。于是，2012年，李炜卓家的“规矩”正式“上墙”，变成了家里的“文明公约”，规定了十几条文明行为，并建立了文明奖惩机制。前不久，李炜卓一家去青岛，妈妈违反了连续开车不能超过两小时的规定，被她逮了个正着，记在了文明记录本上。这个小小的文明记录本被李炜卓记得满满当当。

班里建起“文明小分队”

　　不仅是家里的文明小卫士，在学校里，李炜卓也将文明意识传递给身边的同学们。看到下课的时候，有同学在走廊里大声喧哗、打闹、说脏话，作为班长的李炜卓跟同学们一合计，并征求了老师的意见，在班里成立了“文明小分队”，利用课间耐心地提醒同学们讲文明、守纪律。一段时间下来，同学们中大声打闹的少了、文明用语多了，班风班纪有了根本上的改变，五年级八班成了卫生、纪律、文明的标杆班级。
　　校园外，李炜卓和“文明小分队”还时常利用周末、节假日深入校园周边街道、广场、所在的社区开展“捡拾垃圾，传递文明，美化家园”活动，如果地上有了小纸片、塑料袋，他们都会弯下腰捡起；发现有人乱踩草坪，他们也会耐心地劝说……
　　“我要用实际行动带动更多的小朋友、大朋友加入到活动中来，让文明行动一直在我们身边。 ”李炜卓说。现在“文明小分队”已经壮大到60多人，他们的行动得到老师同学们的赞扬和肯定。

“我也要为文明城市建设出份儿力”

　　从长辈和老师口中，李炜卓听说了德州要创建省级文明城市的消息，虽然不知道其中的涵义，但听到里面有“文明”两字，她觉得这肯定是好事，而且自己也能为文明城市建设出份儿力。
　　有了为创建文明城市出把力的决心，李炜卓和“文明小分队”的队员们更忙碌了，他们利用周末和假日到广场、公园、公共汽车站，宣传文明出行、文明乘车、文明游玩。
　　“文明是大家的事，在一言一行中，我们也能为创建省级文明城市出份儿力。 ”带着这样的决心，李炜卓和“文明小分队”继续着他们的文明之旅。
　　□本报记者 王倩倩 刘平 本报通讯员 杨玉娟