2009年，杨文参加国庆60周年天安门观礼活动。

2010年，杨文与丈夫夏季亭在剑桥大学参加儿子夏杨的毕业典礼。

2006年，杨文出席中央电视台“中国十大杰出母亲”颁奖晚会。

　　（上接3版）接下来的十几年里，在她和她的团队的努力下，这所学校稳步前进：2002年，成为具有独立颁发学历文凭的高职院校；2004年，成为省城首家万人民办大学；2008年，升格为普通本科高校，成为济南第一家民办本科高校。目前，山东英才学院在校生规模居全国民办高校第一位。去年12月30日，国内最具权威的《2014中国大学评价研究报告》发布，在其中的《中国民办大学排行榜》中，山东英才学院再次名列全国第三名，并进入中国一流民办大学行列。
　　而杨文本人荣誉册也散发着耀眼的光芒：她主编的《杨文幼儿英语》系列教材发行100余万册；所著 《幼儿英语教学法》《学前儿童英语教育》，填补了国内相关领域的空白；她创立的教学法被列入 “中国当代外语教学法十大流派”；所主讲的课程《幼儿英语教学法》是全国民办高校第一门国家精品课；2008年她成为全国唯一出自民办高校的 “国家教学名师”；此外，她先后当选全国“三八”红旗手标兵、全国杰出创业女性、2008年中国职业技术教育年度十大人物、全国妇联执委、山东省政协常委、全国政协委员；2008年7月23日，奥运圣火到达济南，杨文作为208号火炬手参与了火炬传递；2009年10月1日，杨文代表山东4600万妇女，应邀出席了新中国成立60周年国庆庆典观礼活动……
　　为了自己的办“大教育”的梦想，她一次次做出异于常人的选择。为了利用每一个 “唯一的一小时”，她常年在车上吃早饭，在车上安排一天的工作；利用周末她坐夜车去清华、北大、复旦学习，周日晚上再回来，拿下了4个学位，在她的字典里，似乎没有“安逸”的概念。为了解学校的建设进度，大雨天发着高烧的她在工地上深一脚浅一脚地在泥泞中忙碌；为了提升学校管理水平，她四处奔波，请来了山东大学前校长、山东师范大学前校长、济南大学前校长加入学校团队，她从来是用自己的韧性将事情做到极致……

从“爱一个”到“爱万个”

　　曾有不少人问过杨文：这一生谁对你影响最大？杨文的答案永远是她的儿子夏杨。
　　学习经历曲折的杨文深知教育的重要性，于是儿子尚在襁褓时，为他创造一流教育环境的想法就在其脑海中浮现。这里的“一流教育环境”始于英语却不止于英语。
　　杨文对孩子有“三爱”：无私的爱，就是一切从有利于孩子的成长出发，不把家长的意志强加给孩子；科学的爱，就是培养孩子的德商、智商、情商全面发展；推出的爱，就是要培养孩子的独立、自立和适应社会的能力。
　　杨文说，她从没给夏杨请过一个家教，也没有给他买过一本课外的习题集，没给他报过一个课余辅导班，“实际上不是说我不关心他的学业，我想他如果学习习惯良好，能在课堂上把这些知识都听会了，课后高效率地把作业做完了，就能腾出更多的时间去从事一些对他全面成长有意义的一些事情”。
　　杨文让夏杨从小就独立主动地参加社交活动。哪怕是“大人”间的聚会，也让夏杨加入谈话。比如，负责与服务员沟通、点菜，或者排队买票、结账、策划活动地点、电话联络参与者……。 “孩子并不需要一个绝对单纯、过于安静或者屏蔽掉一切障碍的 ‘儿童环境’，那是医院的重症监护室，不是他们所要面对的社会。 ”杨文说。
　　夏杨说，妈妈创造的环境，是宽松、开明的、进步的，他自称为“玩儿大”的孩子，但他却比很多同龄人更爱学习，因为他能有更多时间体会天的辽阔、海的宽广，学习课堂外的一切，学会为自己的行为负责，学会适应这个社会。
　　在这种环境下长大的夏杨是优秀的，中学时他便在全国奥林匹克物理、化学、生物、信息学竞赛、全国新概念作文大赛、全国中学生英语演讲赛及辩论赛中获奖。2003年，夏杨同时被世界6所著名大学录取。最终，夏杨选择了剑桥大学最大、最有影响力的三一学院，在这所培养过牛顿、培根、罗素及32名诺贝尔奖获得者的科学圣地，夏杨如鱼得水。 2006年，夏杨考取了英国医学研究委员会分子生物实验室的博士生，并获得剑桥大学每年只有十人的霍奇金全额奖学金；创建“剑桥大学中国医学协会”，并担任首任主席。2009年，夏杨被选为剑桥大学学术主任委员会唯一的学生代表。剑桥800年校庆时，选了800人，各写一封完全私密的书信寄语后人，由英国女王亲自封存在剑桥图书馆下，100年后才能打开，夏杨的信就在其中……
　　夏杨身上的光芒一时间似乎比母亲更闪耀，越来越多的朋友来和杨文探讨教子问题。在征求了夏杨的意见后，杨文在山东人民广播电台《阳光女性》节目开设了为期一年的《杨文教子》专栏。后来根据录音整理成《杨文教子》一书公开出版发行，《中国妇女报》《齐鲁晚报》等连续刊载。 2010年，《和儿子一起成长》一书又应邀面世，成为畅销30万册的家教“宝典”。2006年12月22日，在人民大会堂，杨文领取了中国十大杰出母亲的奖杯，这是一份属于母亲的殊荣，凝聚着满满的爱与科学的方法。
　　杨文的“教子方针”，被同样应用于英才学院的教学中。杨文说，她希望自己的学生在校园里就可以提前适应社会，因此学校共有三个课堂：第一个课堂设在教室、图书馆，用来学习书本知识；第二个课堂设在实训基地、车间，学实践技能；第三个课堂设在社团，通过丰富多彩的社团活动，让学生学会与人沟通、团队合作的精神。利用这三个课堂，学生的学业水平、专业技能、身心健康、社会适应能力得以全面发展。去年，国家统计局社情民意调查中心的调查数据显示，在用人单位满意度调查中，山东英才学院在被调查的全国41所省属本科高校的第一位。
　　作为一名母亲，杨文，从“爱一个”到“爱万个”，把呵护和关爱，放大到所有学生身上。英才学子中，很多来自农村，很多家庭贫困。 2003年，她向“春蕾计划”捐助50万元，圆了50个贫困女生的大学梦。 10年来，她已为贫困生减免了500多万元的学费。从2008年起，她又出资3000万元设立 “中国十大杰出母亲杨文奖助学金”。

视家乡为精神家园

　　1993年以后，杨文工作生活的重心转移到了济南，但德州对她来说，是一个“有着特殊的、不可替代的感情的地方”。
　　每次从济南到北京出差，经过德州时她都会停下车，在这里走一走，看一看。曾经的老影院、曾经的校园、曾经的“一零”、曾经的戏园子，如今已经被高楼代替，但每次走到这里，她脑海中都会浮现当时的情景。
　　杨文说，德州对她来说，是梦开始的地方——她在这里为毕生学业打下基础，她在这里掘到第一桶金，她在这里开启了教育逐梦之旅……“家乡给了我滋养，若没有德州，我很难想象自己是否能取得现在的成绩。 ”杨文说。
　　身为教育人，杨文对家乡的教育事业非常关心。 2009年，德州一中建校80周年时，杨文拿出专项资金在母校设立了 “英才奖学金”。每年，也都有大量的德州学子来到英才学院，每每听到哪位学生是德州人，她都感觉格外亲切。
　　杨文说，若有机会，她愿意和家乡政府或教育机构合作，尽己所能为家乡教育事业的发展做更大贡献。
　　采访结束时，杨文饱含深情地在题词簿上写下 “故乡永远是我的精神家园”，表达了对家乡的无限怀念与眷恋。□本报记者 张晓航