邱振亮（左二）与本报采访组

　　11月17日上午，董子文化街美术馆内，“德如春水”——邱振亮、刘健书画艺术展拉开帷幕。艺术展上，一位双鬓花白但精神矍铄的老者忙前忙后，时而与人合影，时而与人交流，言谈中满是平实谦虚，举止中饱含书卷之气。
　　经人介绍，这位老者便是邱振亮。 “各位家乡的记者朋友们，实在不好意思，久等了。 ”临近中午时分，邱振亮终于得以“脱身”，落座前用家乡话表达着歉意。
　　采访就从家乡话说起。

从绘画到美术史论，而立之年找到人生方向

　　1947年4月7日，邱振亮出生在平原县恩城镇韩庄村，直到1965年，他才离开家乡，“一个人在15岁之后才离开家乡，口音就改不过来了。 ”邱振亮说。
　　小学时期的邱振亮，就表现出对绘画的喜爱。那时候没有美术老师指导，也没有教材参考，他就凭感觉用笔触表达自己内心的想法。农村小学抓学习抓得紧，画画属于“不务正业”，但邱振亮就是喜欢，有时候甚至背着老师、父母偷偷地画。
　　1958年，“大跃进”开始，不曾想，这场席卷全国的“极左”冒进运动，却给了年少的邱振亮一个平台。那时候，学校的院墙上需要一些关于“大跃进”的宣传画，老师知道他爱好绘画，便把这个任务给了他。邱振亮乐此不疲，他觉得，虽然大多数墙面坑坑洼洼，很不好画，但总归是为自己的爱好找到了一个展示的平台。
　　邱振亮真正走上绘画之路，是在1962年。那年，他进入平原一中读高中。学校里有位老师成立了美术组，他便报了名。在美术组里，他第一次知道了什么是素描、水粉，第一次了解了什么叫比例、虚实。但此时的邱振亮，并没有将绘画当做终身事业的打算，他的目标是外交学院。可命运之手的波折诡谲难以揣度，当时外交学院录取条件比较严格，涉及身高、家庭背景、外语水平等方方面面，对此邱振亮比较头疼，便和几个同学一起去考山东师范学院（今山东师范大学）艺术系，不曾想，几个绘画功底比他好的同学没考上，他却考上了。
　　1965年，邱振亮来到山师。这个时期的山师，有于希宁、关友声、黑伯龙等一批著名画家担纲教学工作，在他们的指导下，邱振亮的绘画水平提高得很快。
　　邱振亮入校第二年，文革开始了。邱振亮说，他从没想到自己的绘画生涯总能跟政治运动联系在一起。文革时期，教学活动基本停滞，但却给了学绘画的学生更多实践的机会，画毛主席像和宣传海报成了邱振亮生活中最重要的内容。 1969年，邱振亮毕业，跟随下乡的大潮来到部队农场，部队里有几个学艺术的学生成立了样板戏《智取威虎山》剧组，排戏需要舞台布景，这些布景，都出自邱振亮之手。
　　1970年12月，邱振亮被分配到青岛四十一中做教师。文革期间，教师的工作很清闲，日子过得混沌而没有方向，邱振亮想逃离，但一直没找到机会。直到1978年，高考和研究生考试恢复，邱振亮利用这个机会，考入中央美术学院美术史系，成为文革后中央美院第一届研究生，这是他人生转折点。
　　在中央美院里，邱振亮结识了一大批诸如现任中国美术家协会主席刘大为等志同道合的朋友，对美术史论进行了系统而深入的研究，这为他以后的艺术道路指明了方向，也奠定了坚实基础。

从教40余年，教学、研究双花齐放

　　“我首先是一名教师，其次是一名美术理论工作者，然后才算是一个画画的。 ”这是邱振亮常用的自我介绍方式。
　　自研究生毕业，邱振亮便在高校任教，从此再没离开过校园。
　　1980年，邱振亮被分配到山东纺织工学院任教。后来，所在学院与青岛大学合并，他成为青岛大学美术学院骨干教师。2002年，青岛科技大学艺术学院成立，邱振亮出任院长、教授、研究生导师，并担任青岛科技大学艺术研究所所长。2010年，他从青岛科技大学退休。之后，他受聘于青岛黄海学院，担任人文教育与艺术学院院长。若再算上在中学任教的8年，邱振亮在三尺讲台上一站就是40余年。
　　从普通教师到教授、到硕士生导师，再到院长，无论职务如何变动，邱振亮始终认为自己最自豪的身份便是教师。
　　中国艺术教育历来重视实践，轻视理论。而在中央美院读研阶段，邱振亮确定将美术史论作为自己的研究方向。凭借着多年的研究与积累，他成为省内首屈一指的美术史论专家。作为山东省高校精品课程主讲人，除在本校开课以外，邱振亮经常获邀去山东艺术学院、山东师范大学、齐鲁师范学院等省内高校担任客座教授。可以说，整个山东省高校的美术史论教坛，都留下了邱振亮的身影。
　　多年教学中，邱振亮培养了无数在艺术界颇有成就的学生。但被问及“您最得意的学生是谁”时，他笑着摆了摆手：“千万不要这么问，在我看来，他们每一个都是我最得意的。 ”
　　提到人民美术出版社出版的《中国美术史》，美术专业的大学生不会陌生，这本普通高等教育美术教科书，便是邱振亮编著的。他说，作为一名教师，能有编写一本让学生们都去读的书，是一种莫大的荣耀。
　　在具有国家权威性的辞书里，也能看到邱振亮的贡献，仅在《中国大百科全书·美术卷》《中国美术百科全书》两部“大部头”里，就包含他11万字的心血。此外，邱振亮还先后出版了多部专著，包括 《中国画与中国文化》《中国绘画美学研究》等，其中《素描技法》《水粉画技法》《艺术设计》三部专著属于基础性美术教育用书。
　　随着自身学术积累的日益深厚，邱振亮在美术界的影响力也与日俱增。国内很多书画名家的画册上，都可以见到署名邱振亮的推介评论文章。这些文章，对于画册作者，是肯定、是鞭策，对于读者，是向导、是指南。面对年轻书画家为书评作序的请求，邱振亮往往不会拒绝，在繁杂的工作中抽出时间，仔细品阅后生的画作，写下中肯的评论。他说，不要小看年轻一代，他们可能10年就能完成你50年才能完成的事，要对他们多些关怀，这也是对自己艺术生命的延伸。
　　常年居于高校领导层，行政工作亦是邱振亮生活的重要内容。在担任青岛科技大学艺术学院院长期间，原本计划5年完成的专升本学科发展规划，3年便完成了；学院由专科到获得研究生招收资格，也仅用了5年。利用个人影响，一批批教学经验丰富、学术研究成果丰硕的教师被他招致麾下。在他的努力下，一所有较大影响力的艺术高校迅速崛起。毫不夸张地说，邱振亮是青岛40年来美术教育事业发展的见证者和建设者。

“作画要师承于传统，服从于内心”

　　邱振亮的画作，立足于传统笔墨的表现功能，又充分展现现代艺术的个性化特色，融民族传统、时代特色、个性风格为一体。每每观之，一股清新之风扑面而来。
　　而对于其画作的称赞，邱振亮往往以“画得不好，还有提升的空间”来回应，谦虚之外，我们看到的是一位画坛长者对艺术的不懈追求。
　　学生生涯结束后，邱振亮在高校里忙于教学研究及行政工作，真正留给他用来作画的时间并不多。 （下转3版）