根据北京市公布的中高考改革方案，2016年将实施新的高考方案，其中，语文由150分增至180分，英语由150分减为100分。
　　——据10月21日新华网
　　汉字书写能力退化之忧，进一步引起人们对汉语教育的反思，然而，与汉语的“低落”截然相反，“英语热”却持久不衰。国家语委调查显示：65%以上的大学生将超过四分之一的时间用在学习外语。诚然，我们不能因为汉语遇冷，就妒忌英语热。然而，一些中学生乃至大学生如此厚此薄彼，多少是有点不正常的。
　　英语是世界通用语言，学习英语有利于查阅资料、与国际接轨。在改革开放之初，英语人才匮乏，通过高考引导人们学习英语，有利于培养人才。然而，当前国情、世情都发生了深刻变化，一般英语翻译人才在人才市场上已经趋于饱和。如果继续把英语的重要性安放于汉语之上，显然有些不太妥当。
　　事实上，英语分值权重过高也不利教育的公平和人才的脱颖而出。我国城市学生的英语水平，普遍高于农村学生是不争的事实。在同等条件下，城市学生往往通过英语优势脱颖而出。当前，研究生入学主要靠外语拉分也是事实。对英语的过分看重，显然不利于素质教育的开展。让外语回归“本位”，已经刻不容缓。
　　当然，降低英语分值的权重，并不是否定英语教学，更不是否定英语的重要性。这次，北京市新高考方案，就是要通过高考 “指挥棒”，对“强势英语”进行理性纠偏，让英语和母语都回归“本位”。因而，也值得期待和肯定。
□薛家明