“大家写作文的时候，切忌写成流水账的形式。”
　　8月6日上午，在德州日报小记者培训班课堂上，德州日报大讲堂孙老师正在给小记者们上作文课。 “在写事件过程的时候，要具体描写，但并不是整件事情都具体。总的来说就是总体概括，个体详写。”小记者们认真地记录着老师说的话。
　　“老师，怎样才能将一个人物描写的生动呢？”小记者郝婉莹提出了这样的问题。
　　“在描写人物时，一定要注意细节的描写，动作、语气、神态，都可以体现出这个人物的性格特点。”随后，为了让小记者们体会到写作的内涵，孙老师根据小记者们最近参加的几次活动，列出了相应的题目，并要求小记者们当堂完成，随后进行点评。
　　“我们排着队伍向减河湿地走去。”孙老师在念到一个小记者作文时问道， “大家觉得这句话还能不能写的更生动一些？”
　　“加上兴高采烈，” “加上浩浩荡荡地”……小记者们纷纷举手表达自己的意见。
　　“如何才能把句子写得生动传神？”孙老师在黑板上写下了这个问题。
　　短暂的思考过后，小记者们有了自己的答案。 “加修饰性、关联的词语” “比喻、拟人等修辞手法” “引用歇后语、诗句等。”
　　孙老师在总结完大家的观点后，对小记者们的作品进行了一一点评。下面，就让我们一起来欣赏小记者们的精彩文章吧！
□本报记者曹清郭庆萍