今天上午，教我们写作的孙老师告诉我们要举行一场朗读比赛，我们都跃跃欲试。
　　首先上台的是一名男生，他朗读的时候从头到尾都笑嘻嘻的。读完后，老师让我们对他的朗读做出评价。有的小记者说他读的没有感情，有的小记者说他读的太快……老师最后总结，说这名小记者应该带着不同的感情去读这篇文章。
　　第二个上台的男生很羞涩，朗读的时候也一直停顿，老师说这属于“唱读”，需要多多练习。第三个上台的是一名一年级的小记者，虽然他读得很慢，但是很认真。老师评价说，他在朗读的时候应该适当加一些感情，这样才能让文章显得生动。
　　我坐在下面听其他小记者朗读，心里特别紧张。终于轮到我了，我深吸一口气，走上讲台，朗读《拔河比赛》。我最开始朗读的时候非常紧张，但是我记得老师讲评其他小记者的建议，于是慢慢放松自己的心态，努力避免其他人犯的错误，尽自己最大努力朗读。朗读完，老师和同学们都说我读得不错。我长长地舒了口气，这让我重拾了自己的信心，甭提多高兴了！
　　比赛结束后，老师告诉我们，朗读可以提高我们的自信心，并且能学到别人文章中的好词语、好句子，对我们的写作有很大帮助。
□德开小学四年级四班 张浩冉