因为高考落榜，四川崇州一个小村庄的复读生杨媛，先是用小刀割静脉，后又吞下3颗农药磷化铝药丸自杀，20岁的青春永远凋零在大学梦里。——7月3日《中国青年报》
　　每当高考结束，总是几家欢喜几家愁，类似上述新闻中的人生悲剧，则在不经意间总会再次上演。诚然，高考是人生一场重要的考试，但它毕竟只是一场升学考试，为什么竟成了一场博命的游戏？
　　社会悲剧的背后总会有社会原因，我不想再去扯什么制度来垫底了。不过，我们的教育本身，确实弥漫着一种“成者王侯，败者寇”的逻辑。有一种提法叫“不要输在起跑线上”，家长们很早就开始为孩子去拼抢最优质的教育资源。这是一种由社会压力倒逼着的人生状态。种种社会压力最终都会变成家庭压力，所有压力的末端是孩子们稚嫩的肩膀和尚未足够成熟的心灵。而所有压力的时间结点和出口，似乎都在高考成绩放榜这一天。
　　高考发榜之后，媒体钟情的是状元们，学校也忙不迭地进行各种高考总结，渲染着“同类学校第一名”之类的豪情。此时，向隅而泣的是爹不疼娘不爱的落榜生，他们除了靠自己的意志疗伤，鲜见学校和社会组织提供心理疏导的。
　　既然全社会已经把高考变成了一场没有硝烟的战争，那又为什么没有配套措施来抚慰失意者的心灵？
□严辉文