沙王小学举办瑜伽操运动会

　　□本报记者于斌本报通讯员孙贤
　　“一二三四，二二三四……”在沙王小学大课间，孩子们都会到操场排队做操。他们熟练地排出整齐的队形，不断变换图案，动作美观大方、静动结合，体现了力与美的结合。沙王小学校长张春霞介绍，学生们做的是由老师自编的瑜伽操，注重孩子们之间的互动，体现团队精神与美感，这是该校坚持特色化办学，助力学生全面发展的一个缩影。
　　沙王小学始建于1987年，2016年9月迁至新校区，现有学生1000名、教师50名，校舍建筑面积9357平方米，24个教学班。多年来，学校坚持以“和融竞进”的学校精神和“让每一颗种子精彩绽放”的办学理念，积极打造“竞和”文化品牌，先后获得德州市规范化学校、德州市体育工作先进单位、开发区先进集体、文明学校、特色课程优秀单位等10余种荣誉称号，各种活动和特色教育也多次被省市级媒体报道，在社会上引起良好反响。

　　继承传统　“智”“体”结合

　　张春霞表示，素质教育就是让学生全面发展，不能只抓“智”，还要关注“体”。当下，体育运动作为学校教育中的重要一环，被越来越多的教育工作者和家长所重视。而在沙王小学，体育更是教学中不可或缺的一部分，建校几十年来一直传承至今。
　　学校办公室主任刘文刚，是沙王小学的“元老”之一，工作11年来，见证着学校的不断成长。“这些年学校变化很大，从低矮平房到现在的高标准教学楼，从简陋的小操场到如今建有塑胶跑道、优质草坪的大操场，但唯一不变的是我们对学生体育锻炼的关注，这是孩子们健康成长的保障。”刘文刚说。自建校以来，沙王小学的体育成绩在全市首屈一指，曾培养出很多“苗子”，是该校的金字招牌。
　　“单说课间操，就是我们几个体育老师外出取经，花了很长时间合力编排出来的。”刘文刚介绍。传统的广播体操能起到锻炼的作用，但是动作单一、互动性差、针对性不强，每年全省都会对中小学进行体育测试，其中有一项测试叫“坐位体前屈”，特别考验柔韧性，由于一直没有让学生进行相关训练，每次成绩都不太理想。刘文刚与分管副校长商议，想要自己编排新体操，既能弥补传统课间操互动性差、姿势单一的短板，又能增强柔韧性训练。 2017年，沙王小学组织老师到广州特色学校学习，将瑜伽动作融入体操，通过几次修改，形成了现在的“瑜伽操”。通过对瑜伽操的熟练掌握，近几年的体育测试，沙王小学全部为优秀。
　　此外，全员运动会也是该校用心打造的特色之一。“传统的运动会是竞技，体现的是更高、更快、更强，大都是运动员参与、观众喝彩，我们举办的全员运动会体现的是团队合作、全员参与，让每一个孩子都成为不可或缺的‘螺丝钉’。 ”张春霞说。
　　该校首届全员运动会于2017年5月举行，到今年已经举办了3届，每届都会增添更多精挑细选的好项目，让孩子们玩得尽兴，玩出新意，达到释放身心的作用，从中体验到互动的乐趣。全员运动会突破了传统运动会不能全员参与的局限，如今已成为沙王小学一张闪亮的名片，近年来相继有泰安、青岛、陵城、庆云等地的学校慕名前来参观学习。

　　师道阅读　让师生“腹有诗书气自华”

　　如果说继承发展体育是“竞进”，那狠抓教师队伍管理，提升教师素质，增强凝聚力就体现了“和融”。
　　沙王小学是我区农村小学之一，学生多数是来自周边8个自然村，还有一部分是外来进城务工子女，从生源和家长素质上都不占优势。老师有勤勤恳恳的工作态度和无私奉献的精神，但是老龄化较严重，老教师教学理念和教学方法比较落后，又惰于与时俱进，年轻教师急需成长但是目标不明确，中年教师有了一定的积累和经验，取得了一定的成绩又固步自封……2016年虽搬入新校，但在“软件”方面急需找到一个突破口，以形成一种长效机制，提升师资队伍教育教学和管理水平。
　　抓教学提升，教师队伍是关键。张春霞将目光落在教学管理上面，通过不断思索和参观学习，创新实施“师道阅读”，以读书为形式，要求教师一周精读一篇文章，一个月购买或借阅一本书，一学期精读一部经典名著，并延伸至学生、家长，形成全民阅读、共同进步的氛围。
　　潘琮琮2012年来到沙王小学，这些年让她感触最深的就是学校管理和教学方法的变化，“以前的工作方式很传统、很安逸，自从学校开展‘师道阅读’以来，不仅是我，每名教师都感受到了前所未有的压力，但也更有了归属感、责任感。 ”潘琮琮说，她目前任三年级班主任，从一年级开始，她就将阅读作为自己每天必须完成的“作业”，一开始还不适应，认为阅读是自己的事情，将其纳入考核觉得像完成任务，但慢慢地，她认识到了阅读的好处，“阅读经典让我眼界开阔，以前都是粗略知道一些经典片段，但细细读来却能产生一种新的认识和共鸣，让我在教学的时候更加游刃有余。 ”
　　不仅是自己读，她还带领着学生、家长一起读。“一开始采用的是‘强制’措施，要求每天将亲子读书视频上传至微信群，还定期召开读书交流会，让家长和孩子分享自己的读书内容，从一年级就坚持，通过2年多的习惯养成，每天读书分享已成为常态。 ”潘琮琮说。
　　张春霞坦言，“师道阅读”的开展，该校教师专业发展水平和综合素质显著提高，继而使全校学生的综合素质得到提升，孩子们爱上了阅读，在华人作文大赛、艺术等方面均取得骄人成绩。目前，该校编写了《师道阅读指南》和《师道阅读手册》，研究成果在开发区、陵城区、夏津县、庆云县以及菏泽市等地的20多所基础薄弱的中小学进行了实践推广检验，均取得了良好的效果。

　　实行走班制　“因材施教”创特色

　　每周五下午最后一节课，是沙王小学的孩子们最快乐的时光——走班自选特色课程的时间。“从2017年第一学期开始实行走班制，是我们学校注重培养孩子学习兴趣、因材施教的一个探索。 ”二年级二班班主任丁悦轩说。这一天，是丁悦轩每周最忙碌的一天，除去安排班里日常事务外，还要带领孩子们自选课程，看着孩子们变得越来越多才多艺，性格也越来越开朗，她觉得忙点累点都值得。
　　实行走班制，让孩子们除文化课外，还能学习自己感兴趣的课程，这是张春霞通过参观名校，并结合本校实际开创的。“前期是根据学校老师的才艺制定课程，有十几种，如今我们与一些教育机构进行合作，开办特色班，孩子们只需交纳用具费用，就能学到轮滑、钢琴等课程。”张春霞说，每名学生都要求参加选课，每学年调整一次选课内容，前段时间，学校邀请德州广播电视台主播教授口才课，成为了选课焦点，前来报名的学生络绎不绝。“从不愿意、没时间让孩子上兴趣班，到现在的主动要求、寻找资源让孩子学习特色课程，家长们的转变也是翻天覆地。”张春霞说，目前，沙王小学开办特色课程30余个，受到家长和学生的一致称赞，也逐渐成为该校品牌之一。