张朝霞，女，34岁。中学一级教师，德州市优秀教师，优秀班主任，师德先进个人，先进工作者。曾先后获得德州市初中语文基本功一等奖，市优质课一等奖等荣誉，并多次在全市范围内执教公开课、研讨课和示范课。承担市级重点课题 《初中生艺术真实化训练实践探索研究》的第一负责人的工作，课题于2014年2月通过专家鉴定，成功结题。班主任工作经验成果《做麦田里的守望者》在全市推广，个人专题讲座《工作，是看得见的爱》，成为名师大讲堂的典型。语文教学理念与实践成果《行走在诗意语文教学之路上》荣获山东省教科研成果专著类一等奖。
　　语文教学成绩优异，作文教学成绩突出，班级管理形成自己的独特风格——“激情活力朝霞班”。“朝霞一来，遍地生彩”，她是一个像太阳一样的发光体，不仅自己有无限的能量，而且能够把温暖和光芒带给每一个和她相遇的人。感召力强，是很多人对她的课堂与处事的最多评价。
　　“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻”这是席慕蓉的诗歌《一棵开花的树》中的一句诗。这也是朝霞老师最喜欢的一首现当代诗歌。她总是开玩笑似的说，自己的年龄只有十二岁、十三岁、十四岁，三年一个轮回，送走一批学生自己的年龄又会回到十二岁，和初一的学生一起成长。所以，在豆蔻年华的最美丽时刻，她格外珍惜每一个与她相遇的学生，也格外珍惜生命历程中的每一次相遇。
“我走过，感谢成长中每一次相遇。 ”
　　“我最喜欢秋天，秋高气爽的时候，有一种期盼什么的魔力。 ”这是开学的日子。 2004年8月22日，她走进了高中语文教学的新天地。然而，片刻的兴奋之后，是长久的“修炼”。因为她是初中毕业后考入了中等师范学校，在临邑师范学习了三年后被保送到了烟台师范学院读了四年本科，所以缺少了高中三年学习的经历。总感觉自己欠缺，于是到学校仓库中翻找出高中三年的语文课本、课外读物、教学参考、高考大纲等，还借来了高考真题和模拟题，像一个虔诚的信徒开始了长达三年的膜拜。从教高一到教高三，三年里她在晚上十二点之前都是呆在办公室里的，她的教科书上密密麻麻的写满了备课时记载的资料，有铅笔写的，有蓝色笔写的，有黑色笔写的，更有很多红色笔写的……后来渐渐发现，要了解学情还要知道学生的知识储备，那么他们初中学了什么呢？于是开始淘换来初中三年的语文课本，开始潜心阅读和摘记并且背诵重点篇目。白天除了上课和批改作业之外，就是听课。搬着凳子去听老教师的课，并且诚恳的邀请老教师去听自己的课。工作半年后，担任艺术班的班主任工作。面对充满个性的音体美特长学生，她有些招架不住。每天带来的惊喜和惊吓令人应接不暇。 “不用怕，办法总比困难多。这样的班级能够理顺了，以后什么样的班级都不怕了。”这是一位长者鼓励她的话。2007年，送走了第一批高三毕业生。班内28名艺术生全部双上线，语文最高分141分。从那时起，她又开始接任了新高一的班主任工作，并担任三个班的语文教学。这一轮，她找到了身边的榜样，要成为专业型的语文老师和班主任。从此，学校图书馆和阅览室就有了她的固定位置。
　　那是2010年3月的一天，在学生高考倒计时三个月的日子里，她因为工作的需要，离开了工作了六年的高中讲台，来到了新的单位。
　　来报到的第一次会面，她就向校长提出了要求：“校长，我想借整个初中三年的语文课本及有关资料……”。一位德高望重的教导主任语重心长的说：“小张，不要认为从私立学校来到公办学校就放松了，要是懈怠的话，就辞退。”当时，她只是点了点头，礼貌的冲着这位老者微微一笑。三年之后她和那位提出忠告的老者成了忘年之交。 “我走过，感谢生命中每一次相遇”，她说的最多的就是感谢自己经历过的，感激从前的学校给自己发展的空间和历练的平台，感谢榜样的引导，感谢前辈的指点，感谢长者的忠告，感谢朋友的帮助，感谢自己父母给予健康的体魄，感谢自己顽强的毅力和十足的干劲儿，感谢社会提供的公平机遇……其实，每一个人只不过是别人生命中的匆匆过客，然而，应该感谢，因为我们相遇过，留下过温暖着生命的深深足迹。经过两个月的认真准备，在五四青年节那天，正式走上了初中语文教学的讲台，也同时成了一名初中班主任。
“我走着，感谢生命与生命能相遇。 ”
　　与学生相遇在金色的秋天。每年的9月1日，是她最期盼的日子，像痴情的女子等待秋水彼岸的心上人儿。提前三天就开始准备好了《班级记事本》。开始筹划着“第一次见面会”“第一次班会”“第一次语文课”“第一次安排座位”等。“以往的学生有称呼我张老师的，老张的，老班的，最多的称呼是——朝霞老师。你喜欢用哪一个称呼都可以……”这是她的自我介绍。在《人生》开篇的地方，路遥引用了柳青老师的一句话：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。 “初中三年就是人生极其紧要的那一步，我们将要相处三年1095个日子，你们将成为我的爱人……”这是第一次见面会的结束语。
　　朝霞老师，几乎每天都是第一个到校，她说要以饱满的期待和热情迎接自己每一个学生快乐的进入教室。也许有的人会有职业倦怠，但是在这里，我们看不到一丝一毫的倦怠，只有新鲜、快乐、期待、梦想和力量。早上看到所有的学生都准时入座，就开始观察每一名学生是否有异样，并锁定今天谈话对象。回到办公室开始安排 “今日必做十件事一览表”，上课前的三次默课、批改十本作文、找某学生谈话、写反思、准备班会、开班干部会、电话联系某家长、裸备新课、阅读专业书10页等。有人以为周而复始的一轮一轮的，没有多少意思。然而，她不这么认为。每一天都是新的，这一天可能有一个后进生燃起了学习的热情，可能因为一句鼓励和表扬有学生从自卑走向自信；每一周都是新的，这一周可能有学生作文写作突然就入门了，有学生突然就懂事了变得真诚了；每一个月都是新的，这个月的感恩活动，可能学生就不再抱怨父母了，可能会主动承担家务了，可能更懂得付出了；每一学期都是新的，这一学期有可能学生长高了，不再任性了，不再自私了，不再自暴自弃了。每一轮每一届都是新的，新的知识储备，新的社会认识，新的家庭环境，新的时代印记，新的问题和数不清的“惊喜”“惊吓”。每一篇课文都是“新”的，每一次重读都会有新的收获和新的理解，都会找到新的角度来尝试“更优化教学”。
　　“全力以赴不辜负每一个与我相遇的孩子。 ”这是她的不懈努力的动力源。她的学生在早上五点多起来和她一起赏星星，雨天一起寻找大地上的生命感动，林荫树下吟诵古诗词，到董子读书台参加经典诵读，分享“48小时见证父母真情”写作活动的感动。一起登山、一起游泳、一起乒乓、一起转呼啦圈……课堂上，一起为小弗朗士的改变而喝彩，一起为双喜的聪明鼓掌，一起为丑小鸭的梦想憧憬，有欢笑，有静默，有感动，有共鸣。工作，是看得见的爱。用爱工作，来诠释着爱得分量。亲人因为她对工作的热爱而骄傲，同事因为她对工作的赤城而感动。
　　“我继续，感谢生命与梦想相遇”
　　“我庆幸我选择的职业，恰好是我钟爱的，更是我擅长的。”这是最值得她感谢的。也就是感谢自己的生命与美丽的梦想在合适的时间、合适的地点、合适的情况下，合适的相遇，正如才露尖尖角的小荷与点水蜻蜓的美丽邂逅，恰好就是此时，恰好就是此处，恰好就是这一株上的这一片，恰好是这一只……独一无二。
　　十年磨一剑，十年的教学生涯，不长，然而，却那样的多彩多姿。一切才刚刚开始。她很清楚，自己的主阵地在语文课堂上。只有课堂才是她梦想起飞的地方，也只有课堂，才是她真正享受人生价值的天地。笑着走入课堂，笑着走出课堂，笑着走过每一个秋冬春夏。行走在教育教学之路上，她还在继续前行，用自己的激情感染每一个与之相遇的生命。