□默 尘
　　从实推进教育实践活动，关键在于从 “实”抓起，在抓常抓细抓长上，出实招、下真功。只要我们在抓常、抓细、抓长上下足功夫，就一定能积小胜为大胜，以转变作风、推动发展的实际成效取信于民。
　　当前，第二批教育实践活动进入“查摆问题、开展批评”环节，如何保证活动压力不减、成效巩固、影响深远，关键在于从“实”抓起，在抓常抓细抓长上，出实招、下真功。
　　第二环节是整个活动的“深水区”，推进措施不实、要求标准不高，就会使活动如“漂水面上的葫芦”，浮在面上，扎不下根。中央提出“抓常抓细抓长”务实措施：经常抓、见常态,深入抓、见实效,持久抓、见长效。
　　具体而言，抓常,就是要把作风建设时刻摆上位置、有机融入日常工作,形成抓作风促工作、抓工作强作风良性循环；抓细,就是要对干部群众特别是基层群众反映的作风问题一一回应、具体解决；抓长,就是要反复抓,不能三天打鱼两天晒网,集中抓的时候雷霆万钧,平时放任自流。
　　从实处推进活动，在第一环节中，我县采取了诸多务实措施，县委广泛“开门纳谏”，确定了九项专项整治、十件为民实事；县直部门也在媒体上公开承诺事项，立说立行整改突出问题。目前，这些专项整治、为民实事都有了推进方案，并取得明显成效，赢得了百姓称赞。
　　与实对应，我们应认清开展活动的“虚象之害”：不抓常，脱离工作“搞突击”，抓作风“一阵风”，作风建设成了额外的任务，最终工作活动成了“两张皮”；不抓细，找问题“蜻蜒点水”，整改问题“雨后地不湿”，推进活动自降标准，这使活动“进水变味”；不抓长，急于赶进度、走程序，表面上热热闹闹，“外熟内生”，做成了“夹生饭”。
　　作风问题，从来就不是孤立的存在，而是潜伏在日常工作中，体现在一个具体细节中，滋生在个体表现里。离开这些抓作风，就找不到根源、理不出头绪。从实处推进活动，在抓常抓细抓长上下功夫,就能把作风建设“抓在手上”,融入工作，形成常态。
　　今年，县委、县政府把经济社会发展的基调定为：打基础谋长远，抓转型促发展。坚持务实发展，不搞“帐面财富”，不搞“成分注水”，只求多办对老百姓有好处的事，多办谋长远打基础的事。这其中体现了“常、细、长”的科学发展执政作风。
　　“抓常、抓细、抓长”,有的放矢、直指要害,是我们从实推进活动的重要指引。转作风，也是态度上的比拼，这需要我们以严肃认真的态度查摆问题；转作风，细节决定成败，这需要我们高标准严要求，把问题找出，把症结理出来； 转作风，更是毅力上的斗劲，只有力度不减、温度不降、常抓不懈，我们的活动一定会出实效。
　　非“常”不足以治本，非“细”不足以克难，非“长”不足以巩固。在作风建设的攻坚战和持久战中，只要我们在抓常、抓细、抓长上下足功夫，就一定能积小胜为大胜，不断巩固扩大教育实践活动成果，以转变作风、推动发展的实际成效取信于民。