张金庆，中共党员，朱集中学一级教师，1999年参加工作，以高度的事业心和责任感，全心全意地扑在教研工作上。白天，他与孩子们朝夕相处；晚上，他在灯光下潜心学习教育教学理论，认真钻研教材教法，时常备课、改作业直至深夜，真正做到为人师表，教书育人。

　　改进教学模式 提高学生学习兴趣

　　在教学工作中，张金庆一向保持较高的工作热情，认真钻研教材教法，深入领会《道德与法治》的新课标指导思想，认真制订学科教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。为提高自身的教育和教学能力，他坚持认真学习现代化教学理论，积极参加各类教师岗位培训活动，不断充实自身的教学业务知识，提高课堂教学质量。
　　他运用学习到的专业知识，深入钻研教材教法，大胆探索、改进《道德与法治》课堂教学方法。因受传统课堂教学方法影响，“教”与“学”的方法简单、机械，而造成多数学生对本学科没有兴趣的局面。他坚持从学生的生活实际引导学生学会从生活实际中获取对课本的认知，并通过社会实践等活动，改进了常规的教学模式,有效地提高了学生学习的兴趣。
　　任教十几年里，张金庆兢兢业业，任劳任怨，从不耽误学生一节课。他坚持执行课堂教学常规要求，遵循教学规律，根据学生的年龄特点及实际情况，采用灵活多样的教学方法，重视学生的学法指导、智力培养和综合能力培养。在教学中开展自主、合作学习实验，重视运用“启发式”、“讨论式”教学，多方面、多渠道调动学生的学习积极性和主动性，有效地提高了学生的学业成绩。

　　关心爱护学生 培育良好性格

　　教书育人是一门塑造灵魂的综合性艺术。看到学生们一天天成长起来，作为教师的他常感到莫大的欣慰。在长期的班主任工作中，他总是每天7点以前到校，从关心爱护学生出发，坚持正面教育，耐心引导。他不仅关心学生的学习成绩，也关心学生的身心健康。教育学生文明守纪，积极向上，并积极开展思想教育。当看到一点成绩时，他就鼓励他们发扬优点，继续努力。每当接到一个新班级时，他总是通过了解每一个的思想基础、智力情况、兴趣爱好、性格特点来制订教育教学的具体措施。在面向全体，做好教学工作的同时，他重点培养优等学生的创新精神以及做好差生转化的工作。在转化差生方面，他能坚持用师爱去感染学生，一面多和学生谈心，交朋友；一面经常性和家长联系。面对纪律差、成绩差的学生，他从不疏远，从不歧视，而是采取多教育、多辅导的方式来帮助他们进步。使差生树立学习自信心，逐步提高学习成绩。

　　严格要求自我 树立良好形象

　　在学校里，张金庆一向严格要求自己，对待教学工作有高度的事业心和责任感。他坚持以“真”、“实”、“勤”的工作态度做好本职工作，争取第一个到校，最后一个回家，为学校、同事多做份外事，在教师队伍中树立了较好的形象。在做好学校教育教学工作的同时，张金庆时刻不忘加强基本功的训练以及自身各方面素质的培养，争取成为一名“一专多能”的教师。
　　截至目前，张金庆先后被评为“市优秀教师”、“市优秀班主任”。