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学校布局和教育资源配置是衡量地区教育发展的一个重要标准,同时也是提高办学质量的一项重要内容——
我市优化学校布局推进教育均衡发展
作者:杨国良张肖肖
  6月13日,我市召开市委常委 (扩大)会议,本着 “提高教育资源服务水平,努力办人民满意教育”的核心理念,全面启动城区及周边学校布局调整工作。
  科学布局,最大限度的优化整合教育资源。为确保教育资源发挥最大效益,将第四中学整体迁入原第一中学校址,组建乐陵市实验中学,实行全封闭式管理,打造高标准的初中名校;阜盛小学整体迁入原第四中学校址,阜盛小学搬迁后,原校址改建为城区幼儿园;郭家、胡家和云红街道3处中学,从今年起不再招收初中生,将原胡家中小学、云红中小学、郭家中小学用 3年时间进行资源整合,将其原中心小学整体迁入中学,进行改造完善,打造高标准的中心小学,原中心小学改建为中心幼儿园。同时,在西部新区建设1处36个班规模的实验幼儿园,将城西小学扩建成36个班的规模,将其与郭家中心小学共同打造为西部新区重点小学。
  阳光操作,最大限度的优化教师发展环境。本着既选拔优秀教师到城区任教,又照顾郭家、胡家和云红街道3处中学教师的原则,对需补充的80名高中教师、 48名实验中学教师,以及乡镇中小学需补充的80名教师,全部进行公开考选,为优秀教师创造更加广阔的发展空间。同时,对郭家、胡家和云红街道的教师进行科学调整,优化组合,既保证3处街道中学的72名教师留用,又为市直其它中小学补充教师110名。
  统筹兼顾,最大限度的优化学生学习环境。在学校布局调整中,一方面,通过扩大办学规模,新建、扩建城区学校,努力解决城区学校班额过大问题。今年,新一中2013级高一将扩招到 40个班,四中迁入实验中学后从30个班扩大到72个班,阜盛小学迁入四中后由18个班扩大到36个班。同步实施西城小学扩建和郭家中心小学建设。另一方面,对各学校招生范围进行重新划分,并逐步实施部分初中进城工程,努力为学生创造更加优良的学习成长环境,促进教育均衡发展。
  我市城区及周边学校布局调整工作的顺利实施,将进一步优化城区及周边学校布局,整合集聚优势教育资源,引领带动我市教育教学整体水平向高层次、高水平迈进。
(杨国良 张肖肖)
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【第 03 版:理论·法制】
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