两会期间，教育话题受到关注，校外培训、家庭作业、睡眠不足等话题冲上热搜。如何解决教育领域的一些棘手问题，都赖于协同育人作为支撑。
　　协同育人的地位在党的十九届五中全会中就被明确。在2021年全国教育工作会议上，陈宝生部长又再次强调，要将“学校家庭社会协同育人体系”作为编制教育“十四五”规划的核心体系之一。在此背景下，各地政府要充分认识到学校家庭社会协同育人的重要性和迫切性，切实推进协同育人体系的构建，为教育高质量发展蓄势赋能。
　　落实立德树人根本任务，亟须构建学校家庭社会协同育人体系。坚持“五育并举”是落实立德树人根本任务、建设高质量教育体系的关键之举。各级政府和教育部门要从国家战略高度认识协同育人对于推动落实立德树人根本任务的重要性，建立完善家庭、学校、政府、社会共同关心支持学生全面健康成长的激励机制。
　　办好让人民满意的教育，亟须凝聚学校家庭社会协同育人合力。很多教育问题实质上是未能理顺家庭、学校、社会的责权边界，未能建立常态化沟通协调机制，未能达成“以人的成长为目的”之教育共识。各级政府和教育部门要加强统筹规划，畅通协同育人运行机制，完善保障体系，推动形成家庭社会学校同向而行、携手育人的强大合力。
　　疫情期间，在线教育引发了教学方式、学习方式、组织方式、管理方式的深刻变革。如何激发学校家庭社会协同育人新动能促进线上线下深度融合，是当前亟须解决并深入思考的关键问题。各级政府和教育部门要通过更新教育观念，改变传统教育思维，积极探索信息时代背景下协同育人的实践路径，进而激发协同育人新动能。
　　加快推动学校家庭社会协同育人体系的构建，正逢其时。各级政府和教育部门要从国家战略层面的高度，把构建协同育人体系作为凝魂聚气、强基固本的教育基础工程，实现教育与国家发展的同频共振。
□金紫薇