德州市实验小学学生上美术课。高向阳摄

　　近日，在德州市建设街小学三年级3班，一场特殊的美术课正在进行，学生们以“万花筒”为题，在40分钟内进行自主创作。“我们担心学生第一次面对这样的测评会不知所措，但铃声一响，他们立刻全身心投入创作。测评结果让我们看到了学生的想象力和创新力。”该校副校长侯秀凤说。
　　侯秀凤口中的测评是德城区日前开展的首次艺体学科质量抽测。自去年12月中旬开始，德城区教研室对该区中小学进行了为期1个月的艺体学科质量抽测，制定了详实的音体美学科测试方案。体育测评内容包括跑步、跳绳，考查学生身体状况；音乐测评内容包括演唱与听觉，考查学生节奏与音准、音色、艺术表现力；美术测评内容为美术上册课本造型表现或设计应用的学习领域，考查学生构图和色彩搭配等。德城区从各学校选出专业教师组成艺体测评团队，进驻不同学校，根据国家义务教育质量检测方案制定的标准，随机抽取学校和班级，当场测评、当场打分，确保结果公平公正。
　　“艺体测评不同于传统考试，考查的是学生的身体素质、创新能力和艺术表现力。”德城区教研室艺术教研员相慧丽表示，测评结果显示，学校重视对学生艺体的培养，对引领学生树立正确的历史观、民族观、文化观，陶冶高尚情操、塑造美好心灵、增强文化自信有着不可替代的作用。
　　小学美术主考官刘晓帆在测评过程中发现了学生的很多闪光点。“他们虽然专业水平不高，但天马行空的想法和创造力，会带给我们意想不到的惊喜。”德州市建设街小学校长范丽玲表示，此次测评不仅展示了学生的艺术素养，也检验了教师的教学成果，增强了校际间交流学习，为艺术教师下一步的教学提供参考与借鉴。
　　去年，国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，提出建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制；把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程，以及参与学校组织的艺术实践活动情况，纳入学业要求；探索将艺术类科目纳入中考改革试点等。目前，德城区中小学在实践教学中，均按照国家课程标准的要求，确保每个学期、每个年级都开齐开足艺体课程。同时，艺体组教师会定期开展研讨交流，分享优质教学经验。大部分学校开设特色社团、课后延迟服务等，形成了“一校一品”“一校多品”的新局面，更好地帮助学生培养兴趣、全面发展。
　　“今后，我们将持续加大艺体抽测工作推进力度，不断丰富和完善测评内容、考核方式，健全评价体系，着力改善办学条件，配齐配强艺体教师，努力把学校艺体改革推向纵深、推出实效，让每个学生都成为美育体育受益者。”德城区教体局分管负责人说。
□本报记者曹清本报通讯员周沛洁