青年教师是学校的未来，是学校发展的希望。武城县实验中学为使青年教师尽快适应学校的教育教学环境，掌握课堂管理的基本办法，提高课堂应变能力，与学生家长建立良好的合作关系，进而提高教师队伍素质, 开展了多项活动，为青年教师实现“一年合格、二年优秀、三年成骨干”提供了可持续发展目标。
　　针对新招聘的青年教师，积极协调优秀教师及班主任组成培训团队，制定出系统的培训计划，有针对性地就师德、组织高效课堂、课堂应变能力等方面进行训练。教研室与教务处共同策划了大教研——新聘教师再培训活动，对青年教师再次进行课堂教学培训，让青年教师学会如何把握好课堂，如何听评课。
　　学校多次安排业务骨干教师进行讲课，并聘请鸿合、希沃白板一体机专业技术人员来学校，让青年教师更快地熟知希沃白板、鸿合i学、 Easishow、 Easilink等软件的使用，从课件制作到课件导入，从电磁感应到多屏互动，对青年教师进行技术操作指导培训。
　　武城县实验中学通过让骨干教师与新教师结对子，充分发挥了骨干教师的传、帮、带作用，采用集中指导和以老带新相结合，让青年教师在短时间内提高教学水平。
　　学校以课堂教学为主阵地，提高教师课改意识。深入开展年级组青年教师备课、上课、说课、评课等活动，骨干教师对青年教师进行说课和评课方面的课程讲座，每位“师傅”通过“一对一”的方式对青年教师进行细致辅导，再通过公开的说课评课比赛让青年教师同台竞技、取长补短，由骨干教师对每位青年教师的表现做出点评，帮助他们快速成长，让他们在激烈的竞争中更快更好地提升自己。
　　为了让每位青年教师都能快速成为骨干力量，学校成立了思维导图教师成长社团，向各位老师推送思维导图学习相关的资料及软件，并组织各学科骨干教师带领青年教师赴思维导图基地学校进行学习。
　　新教师外出学习（听课），回校后要上汇报课，并根据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，不断提升。学校还成立了实验中学名师讲师团，让青年教师积极参与分享外出学习心得。
　　学校针对青年教师授课经验不足的情况，为每位教师制定了个人发展计划，要求各位青年教师参加培训活动时，做好课堂笔记，及时写下学习培训体会、教学案例和反思，做好阶段培训学习总结，及时进行教育反思总结。
　　学校成立的青年教师教育随笔论坛，每周一汇总，学期末及时总结，并出版了《青年教师随笔选》。学校每个月召开一次青年教师座谈会，会上青年教师互相交流读书心得、教学中的实际困难，领导进行经验分享，并就青年教师提出的问题进行耐心、详实的解答，给与合理有效的解决办法及建议，让青年教师在交流中更好更快地成长。
　　青年教师如同一张白纸，需要学校的引领，才能激发出他们的工作热情，共同描绘出教育未来的蓝图。
□本报记者屈大鹏本报通讯员王艳刚