青年教师是学校发展的生力军,是学校的未来和希望。自宁津县教体局“四大工程”建设的号角吹响以来，宁津县第一实验中学积极响应，重点打造“青年教师成长成才”工程，为青年教师施展才华、竞展风采搭建多渠道平台，促进青年教师成长。
练技能提素养多渠道促成长
　　“青蓝工程”传帮带，继往开来铸师魂。 2018年9月，第一实验中学举行了第一期青蓝工程启动仪式，6位青年教师成为“青蓝工程”培养对象，由6位业务精、能力强的骨干教师对他们实施“一对一”帮扶。通过“传知识、传技能、传经验”“带师能、带师德、带师魂”等措施，以老带新，提高教育教学水平。
　　自2017年以来，学校开展听评课活动，每周对两个学科进行听评课。每学科各由1名青年教师授课，同科目其他教师听课、评课、磨课，逐一指出优点和不足，提出合理化建议，助力青年教师的课堂教学水平提升。
　　一个人的精神发育史就是他的阅读史。学校定期举行青年教师阅读分享会，将“青年教师阅读工程”作为青年教师发展的重要途径。教师们把读书精华进行分享，利用PPT等方式展示出来，并由此带来多层面多角度思考。
　　为多元化地调动青年教师学习兴趣和成长成才动力，每学年开学之初，学校都组织青年教师进行中考题测试，并相继举办“三字一话”比赛、青年教师授课比赛、师德演讲比赛等。今年5月，实验一中举行了“青年教师微课设计”大赛。
强化外出培训他山之石以攻玉
　　近几年，学校克服困难，为青年教师外出培训创造机会。 2018年以来，先后有十几名青年教师赴北京师范大学、南京师范大学、东北师范大学等高校参加学习培训。通过专业引领，参加培训的教师开拓了眼界，接受到了前沿新颖的教育，领悟了名师独特的教学方法，并转化运用培训成果，真正实现培训的有效提升，借他山之石，攻克教学之玉。
　　班主任较普通任课教师工作更繁杂，工作量更大，工作难度更高。担任班主任，可以说是对青年教师的升格培训。学校挑选青年教师中的优秀人才，进行青年班主任培训，做好班主任人才的储备工作。带领他们学习班主任工作法规，参加学校统一组织的培训活动，提高其认识和管理能力。
建个人档案激励教师争先创优
　　为提高青年教师争先创优的意识,学校建立了青年教师成长成才档案。对每位青年教师的培训学习、获奖情况、个人成长、发展规划等进行量化、动态管理，以此促进青年教师边实践边反思，使他们的成长成才更具有科学性。
　　做一件事情容易，坚持做一件事情不容易，坚持不断地创新做好一件事情更不容易。在促进青年教师成长成才方面，学校放手让青年教师在重要岗位上攻坚克难、施展才华，积极为青年教师创造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的发展条件。
　　□本报记者 曹清 见习记者 刘潇 本报通讯员 陈俊芹 张红岩 张玉霞