□ 从 凯
　　为深入拓展延伸新时代文明实践工作，平原县探索创新 “平原好人”新风公益基金，充分发挥民间热心公益的优良作风，打造了城乡共建共享、文明善治、基层组织夯实的新模式，为建设新时代现代化幸福新平原提供了坚强的道德支撑。
　　新风公益传美德，好人善举润无声。本期 “平原时讯”带您了解 “新风平原·每周一星”从涛。
　　本报讯 从涛，平原县恩城镇中心小学教师。踏上三尺讲台，扎根基层从教30多年来，从涛把一颗心全交给了学生。他时刻铭记：教书是良心活，不能亏了孩子们。关爱留守学生用爱荡涤心灵
　　从涛所教班的学生大部分是留守儿童，作为老师，他时刻关心每个学生的生活与学习。学校里有一个家庭情况很特殊的学生，从小没有妈妈，爸爸也经常不在家，跟着爷爷奶奶生活，从涛经常给他买一些衣服和学习用品，给予生活学习上的帮助。
　　从涛老师不仅爱那些优秀的学生，也爱那些成绩差的学生，不放弃一位后进生。五年级有一个孩子，临近期末考试前的两个星期，不愿意上学了，从涛听说后，就到她家去家访，在摸清原因后，晓之以理、动之以情做孩子的思想工作。通过家访，还了解到她的家庭条件不好，从涛老师就给这个孩子买新衣服，买学习用品，最后这个孩子被感动了，重新回到了校园。
倡导孝老爱亲弘扬传统美德
为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，每年的重阳节，从涛都会带领部分学生到镇中心敬老院慰问老人，帮老人打扫卫生，给老人捶背，并与他们聊聊家常。
　　从涛不仅关爱社会上的老人，对待自己的亲人更是尽心尽责。父亲患有胰腺炎，经常反复，母亲心脏不好，妻子身体羸弱，长达七八年的时间里，从老师仍坚持岗位，在做好本职工作的同时，独自承担起护理父亲、照顾妻子的全部责任。
兢兢业业教学默默无闻奉献
　　作为一名道德与法治课老师，教学中从涛结合教材的知识建构和学生的实际水平，立足中等生，扶持后进生，满足优等生。对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法。特别是对基础差的学生，提出明确要求，变压力为动力，适当降低教学难度，学生积极参与，学习更加轻松。
　　从涛不仅教授孩子们书本的知识，还不断拓宽孩子们的视野，鼓励孩子积极参加社会活动，参加各类公益活动。作为一名小学老师，从涛老师用慈父般的情感去温暖每一个孩子的心灵；用充满智慧的灵感去点燃每个孩子心中的希望之火，用心做孩子们心中的最美老师。