本报讯（平原融媒记者 姚清乙）深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育，是全县教育发展的主要目标。如何推动乡村学校深化课堂教学改革，平原县桃园街道想办法、出对策、抓实效，不断推动教育发展。
　　在平原县桃园中心小学，刘爱军老师正在五年级四班听一堂语文课。听课过程中，他认真记录、细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学内容及学生的课堂表现。
　　“听青年老师的课，你会感受到他的活力，听上年龄老师的课，你会感到他丰富的经验，各有所成。为了让老师们能够模仿，我们把身边一些精彩的课例，高水平的课堂实录让老师们来学习，以此来提升教学水平。”平原县桃园街道中心小学教师刘爱军说。
　　不仅仅是开展推门听课活动，学校还安排每周要有固定的教研时间，同一个学科的人员对教学中出现的问题进行研讨，找到解决问题的办法。
　　“因为现在是新课标，我们的老师经常在一块讨论，从周一到周五每个学科我们学校一周的教研课时量达到了20多件，就是精简教学环节，然后提高课堂的教学效率。”平原县桃园街道中心小学校长许刘成说。
　　为了切实提高老师们的积极性和主动性，学校设立了61项制度对教师进行考核，学校把所有教师的工作量、教学成绩以及他的科教研课程换算成积分，通过积分来评先树优。
　　“这是我们上一学期参加县级以上的培训情况，这里有省级的、市级的、县级的还有校级的，不同级别有不同的积分，最后这个积分会自动汇总到教科研工作积分统计表。一学期下来每个老师参加了多少次培训，参加了哪个级别的培训，都会有一个相应的积分反应到个人的积分表上。”许刘成拿着一份上学期的积分表告诉我们说。
　　通过各项教学活动促使教师在常态教学上下功夫，提高了教师的业务素养，也让桃园中心小学在全县教学成绩名列前茅。如今桃园的教育规划开始向着幼小一体化发展迈进。
　　“从中心小学往东征了20多亩地，预计今年7月份开始动工，建成以后，能够满足现在社区居民孩子的教学需求，能达到30个教学班。”平原县桃园街道教育联区主任吴连平说。
　　“人才振兴，教育还是基础，目前我们社区一期幼儿园建设主体已经完工，二期我们规划建设一个幼儿园，并且对中心小学进行扩建。”平原县桃园街道办事处党工委书记孟庆泉说。