学习教育、征求意见，是教育实践活动的第一环节。我们要把学习教育摆在首位，并贯穿活动始终，解决好 “为何学”、“学什么”、 “怎样学”的问题，补足精神之 “钙”，提升活动实效，赢得群众点赞。
　　把学习教育放在第一位，打牢理论和思想根基，补足精神之 “钙”，这是党的群众路线教育实践活动的首要环节和重要内容，也是搞好整个活动的前提和基础。
　　正风先立学，治弊先醒脑。当前，在县委的统一部署下，全县各级各单位教育实践活动,正在陆续启动、有序进行。各级领导班子和领导干部正在按照 “学习教育、查摆问题”的要求,学习必读教材,查摆 “四风”问题，教育实践活动实现了 “开门红”。
　　全县动员大会后，县四大班子以上率下，力求知行合一，带头参加集中学习教育，不到一个月时间，密集举行五次集中学习，参加三次专题教育。县级领导分赴联系点，体验农家生活，征求意见、查摆问题，确定第二批立说立改为民实事。
　　学习教育、征求意见，是教育实践活动的第一环节。抓好学习教育，补足精神之 “钙”，可为深化活动打下坚实基础。我们应从活动一开始，就把学习教育摆在 首 位 ， 并 贯 穿 活 动 始终。这次教育实践活动,没有硬性规定写多少字的读书笔记。由此，出现个别情况：有的说 “太忙了”，不能 “放下事务静心学”；有的说 “太苦燥了”，吃不下 “原原本本、原汁原味地学的苦”；有的说 “太虚了”，用 “办实事”代替思想洗礼。
　　开展学习教育，县级领导带头做了表率，特别是树立了 “一起学 “的标尺。县委常委会集中学习做到了四个一：每一位领导 “既参学又领学”，每一篇目都 “原原本本、原汁原味地学”，每一位缺席领导都参加 “集中补学”，每一次学习都 “讨论交流对照学”。
　　把学习教育摆在首位，要解决 “为何学”、“学什么”、 “怎样学”的问题。我们要从思想上认识 “为何学”，让优秀理论在灵魂上扎根、在思想上沉淀。从动作上落实 “学什么”，精读细解必读书目，挖掘利用教育资源，做到 “原汁原味”地学， “一步不拉”地学。从方法上创新 “怎样学”，灵活运用领导带头示范学、集体讨论交流学、对照先进比着学、深入基层体验学等办法，组织开展好 “四个一”活动、 “最美人物”系列评选等载体活动，真正让思想受到震动、在行动中开花结果。
　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 只要我们始终保持学习的热情和韧劲，做到认识高一筹、学习深一步、实践先一着，就一定能补足精神之 “钙”，提升活动实效，赢得群众 “点赞”。