力行课改 讲台变成“舞台”

　　创新是民族进步的灵魂，更是学校发展的灵魂。县一中采用“请进来，送出去”的方式不断吸收先进的教学理念，在反复实践中成功探索出“三六探究式和谐高效课堂”教学模式。这种新教学模式是对传统教学模式的重大颠覆，“三六探究式”课堂中，学生不再是课堂的被动者，而是教学的积极参与者。教师也不再是单纯的知识授予者，也是教学活动的组织者、指导者、帮助者和促进者，讲台成了学生的“舞台”。角色的转换意味着教学理念的转变，学生在小组自主合作探究中，有了团队意识，能独立自主解决问题。小组之间形成了良性竞争，在合作探究中，健全了人格，提升了能力。“三六探究式和谐高效课堂”教学模式，让学生快乐、高效地学习，为学生搭建了展示自我的舞台，成为一中特色办学之路上一道亮丽的风景。

全员读书 书香溢满校园

　　雨果说：“教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。”读书能让心灵得以净化，能给人以充足的正能量。
　　为让教师们第一时间阅读到先进的教学理论，提升专业素养，学校每学期为教师购买一部专著，包括魏书生的《乐在民主育人中》、宋运来《影响教师一生的100个好习惯》等。语文教师每学期给学生推荐阅读书目，要求每学期读一本名著，并开展“读后感展示评比”活动。学校图书馆、阅览室全天为师生开放，大家可随时借阅自己喜欢的书籍。在书香萦绕中，师生们提升了修养，加深了文化底蕴。

特长教育 架起梦想天梯

　　在社会多元化发展的今天，素质教育要求培养“全面发展的高素质人才”。学校本着“以人为本”的教育理念，为学生提供多样化成才道路，让有特长的学生发挥特长，实现人生价值。
　　在一中，体育锻炼不仅仅是升学手段，更是提高身体素质、综合素质的必需。学校通过经常性开展“篮球赛”、“乒乓球赛”、“全校赛操”、“春秋运动会”等体育活动，极大提高了学生的身体素质。在这种体育理念的支撑下，一中体育特长生在高考中连年取得优异成绩。 2013年高考中，体育生专业过线150人，再创历史新高，续写了全市第一的辉煌。此外，学校还开设了美术、音乐、体育舞蹈、播音主持、文管、摄影、书法等特长班。在一中校园中，特长生有自己的美术室、音乐室、舞蹈室等，学校为不同爱好的学生提供充足的选择。 2013年高考中，美术生专业过线达240人，文管达到66人，其它专业也都取得了优异的成绩。特长教育，为学生架起了梦想的天梯。

校本教材 提升文化品位

　　一所学校，如果没有自己的资源，没有独特的内涵，学生就不会脱颖而出。一中有六十多年的办学历史，有丰厚的文化积淀。一中辉煌的成绩源于学校在实践中整合优势资源，创造出符合实际的校本资源。校本教材中有各个年级的巩固练习、测试题，符合学习进度，符合本校学生特点，教师在运用中可得心应手，提高课堂效率。为激发学生对家乡的热爱，学校深入挖掘资源，编写《我爱家乡》一书，贴近学生的生活，触动学生的心灵。为弘扬传统文化，学校适时推出《学礼正己，立世之道》，教育学生懂礼仪，做新一代文明高中生。
　　校本教材，这种联系自身实际的资源，成为一中特色办学的不竭动力。

环境熏陶 润泽学生心灵

　　“随风潜入夜，润物细无声。 ”在县一中占地500亩的校园中，自然景观与人文景观相映成趣，映托出校园的清幽、安宁与人文之美。漫步校园，就徜徉在了绿色的海洋，红黄的月季花点缀在绿色的草地上，别有风味。校园北部空地上有学校独特的生态基地，旁边有清澈见底的鱼池，这里的一草一木，一石一水无不经过精心的布置与雕琢，别有一番韵味。
　　学校的办公楼上有“更新教育观念，提升办学境界”的醒目字样，各个年级的教学楼上，也有“办学质量是学校的生命，社会满意是我们的追求”等标语，彰显了学校的办学理念。道路上，有对学生亲切的叮咛标语；草地中，有“脚下留住绿色，绿色净化心灵”的告诫；路旁的橱窗中，有学生风采的展示，有学习标兵的激励，有最新的时事报道；教学楼内，有各具特色的教室文化、走廊文化……自然环境陶冶了学生的性情，人文环境滋养了学生的心灵。在这样的环境中，学生快乐而阳光。
　　当双脚踏上这片坚实的土地，内心便顿时变得澄澈、纯净。梦想在前方召唤，激情就在心中涌动。别具风采的办学特色，将助力县一中在前行路上风采飞扬。
　　□通讯员 孙志强 太凌云 记者 李照明