1月12日，笔者步入第三中学，独具匠心的文化长廊、色泽鲜艳的塑胶运动场、生动而丰富的课堂，无处不彰显着该校 “文化立校、体育强校、科研兴校”的改革发展理念。

会说话的墙让学生随处接受知识熏陶

　　乐园、忧园、杏园、李园、桃园、静思园，和谐路、端行路、弘毅路、笃学路、文彬路……在第三中学的校园里，到处充满着浓厚的文化气息，学生在行走和课余时间随处享受到中国传统文化的熏陶。
　　“办学归根到底就是办文化，学校要办出文化，归根到底是要有思想，教育要呈现文化精华，归根到底是要有自己的特色……”该校相关负责人介绍说。对此，该校在教学楼的每个楼层设计了不同主题的走廊文化，分别展示我国16所名校、16位民族英雄、16位文化名人、16位道德模范以及名校、名人、名家、名画、名言、名作等，还在墙面上张贴了各学科知识树，让学生随处接受知识熏陶。
　　同时，该校还开展校园读书工程，近万册图书摆放在教学楼走廊、大厅、教室图书角，学生可以随时随地的阅览自己喜欢的书籍。另外，还定期组织教师和学生开展读书征文、读书演讲比赛等活动。

“2+1+X”活动让学生爱上运动

　　在第三中学操场上，该校七年级二班的同学们正在上体育课，有的在跳绳，有的在踢足球，有的则在体育老师细心的指导下练习仰卧起坐，一幅青春昂扬、乐观向上的真切画面。
　　该校作为我市唯一一所 “山东省体育传统项目学校”，充分发挥器材、场地优势，实施综合素质“2+1+X”活动，让每位在校生都具备两项体育特长，一项艺术特长和一项自选特长。同时，学校成立了各类活动小组、兴趣小组和数十个学生社团，学生根据自身的兴趣爱好选择不同的小组，每学期定期组织运动会、篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、冬季长跑拉力赛、文艺汇演等活动，让学生成长得到快乐的同时，收获了师生之间的和谐共处。目前，在历届全市中学生运动会上，该校全部荣膺冠军，在去年的秋季运动会上，该校更是打破了9项全市记录。

“361”自主课堂让学生变身课堂主人

　　“‘361’自主课堂学习模式，不仅提高了我们的学习效率，而且促进同学之间的交流合作，提高学习积极性，让我们真正成为课堂的主人。 ”日前，八年级三班学生张偌瑶高兴地说。
　　近年来，该校始终坚持“以教促研、以研带教”的新课堂理念，继承创新，积极推行“学案导学—合作探究—当堂达标”的“361”高效课堂学习模式，自主学习、小组合作已成为课堂的主旋律。集体备课制度化，导学案编写、课堂设计、课件制作实现智慧共享；预习交流、自主学习、合作探究、展示拔高、穿插巩固、达标测评课堂六环节，学生自学、帮学、互学实现快乐学习；让所有学生“动”起来，真正成为课堂的主人。
　　同时，该校继2004年山东省教科研十一五重点课题“初中合作教学的理念研究与实践”结题后，又承担了山东省、德州市五个重点规划课题。目前，该校“初中物理导学案的编写与使用”顺利通过了省教科所专家组的鉴定，予以结题。德州市级四个重点规划课题正在紧锣密鼓地加深研究中。 本报记者 宫 娜