3月9日，湖南湘潭湘机中学一次晚自习的意外停电，引发学生集体烧书、丢书、撕书，学生称把心里积累很久的怨恨都发泄出来。据悉，该校每周只有周日上午半天假，学生称这半天只能睡觉。调查发现，湘潭多家学校都存在不同程度的补课。 （3月30日央视）
　　书是读书人的命根子，自古以来，“焚书”被视为大逆不道的行为。如今湘潭湘机中学高三学生的却点燃了抗议学校补课的烈火，向应试教育的宣战了。学生学业负担太重，被书本压得喘不过气来，休息时间被占干净了，当承受能力达到极限时， “焚书”最终成了学生发泄的手段。
　　在当今社会，素质教育仍是口号，在强大的升学压力下，学校、学生、家长都围绕高考这根指挥棒在转。应试教育竞争的是分数，为了提高升学率，补课是很正常的事情。针对有偿、违规补课的行为，各级教育主管部门曾三申五令严格禁止。湖南省2010年也曾颁布节假日补课禁令，违规补课要追究责任人行政责任。然而，各校不顾 “禁补令”变着戏法顶风补课，尤其高三几乎一天到晚都在学习，没有休息时间。在这种情况下，学生精神压抑、心理烦躁是难免的事。
　　在我国，素质教育的口号喊了好多年了，可事实上应试教育仍大行其道。不少学校口头高喊素质教育，实际却变本加厉地补课，强化应试教育。笔者以为：要想从根本上改变这种局面，必须从改变应试教育入手，淡化高考的政绩考核机制，平衡教育资源，让素质教育尽快步入良性循环的快车轨。希望这场“焚书”事件能引起各级政府和教育主管部门的的密切关注，引起社会各界的的真正反思，从而推动和加快教育改革步伐，从根本上根治补课这一应试教育的 “病根”。
（许波）