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德州市“双减”落地有声——
非纸笔绿色测评遍地开花

  德州晚报全媒体记者俞荣李琪通讯员谢志平范会群
  为落实“双减”政策,严格规范学校教育行为,降低学生的考试压力,促进学生的全面发展与健康成长,德州市积极探索开展低段非纸笔绿色测试工作。
从调研到实施德州非纸笔测试从无到有
  德州市教育科学研究院在前期调研的基础上,确定了德城区和禹城市两个县(市、区)作为县域推进实验区,组建了由禹城市徒骇河小学等11所学校组成的非纸笔绿色测评研究共同体,确立了《核心素养背景下一、二年级非纸笔绿色测评实验与研究》课题,组建“市-县(市、区)-校”三级研究团队,组织优质教研力量开展一、二年级非纸笔测试工具的研究与开发,推进学校低年级实施非纸笔绿色测评项目的有序开展。
  各实验校按照《关于组织上报小学一、二年级非纸笔测试方案的通知》等积极推进,召开线上、线下市、县、校三级研讨会,将低年级非纸笔绿色测评的基本原则确定为“三化一核心”,即“校本化是前提,过程化是手段,情境化是方向,核心素养是本位”,初步形成“德州市一、二年级非纸笔绿色测评框架”,确定“整体推进、实验先行、示范引领、校本实施”的工作推进思路,明确该项目的工作进度表。
  德州市非纸笔测试从无到有。各学校立足校本实践,积极探索适合本地本校的非纸笔测评途径与方式,围绕“评什么”“为什么评”“怎么评”“评了怎么用”开展评价体系研究,形成了可行性强的校本方案,建立了多元评价标准。
“一校一品”非纸笔测试形式多样
  非纸笔测试以体验式游戏与动手实践相结合,从德、智、体、美、劳五方面考察学生的综合素养。各学校以模块游考、闯关游戏等创新测评组织形式,教师不是“考官”,而是“导演”。活动设计符合儿童特点,但测评内容回归学科本质。学生分模块或者闯关参“考”,以“星”定等。
  禹城市步云小学的非纸笔测试采取模块模式进行。语文学科设计了六大模块:字词大王、猜谜小能手、超强大脑、我是播音员、小小外交家和我是小作家。数学学科设计了口算对对碰、数学表达、解决问题、实践操作四大模块。
  徒骇河小学则以“轻松学习,快乐闯关”为主题实施沉浸式测评,以学科性、趣味性与实践性为原则,基于课程标准,聚焦核心素养,将学业测评融于具有高度参与感的闯关游戏中,学生在玩中乐,在乐中学,寓“考”于乐,快乐成长。全市各县(市、区)小学可以根据教学进度,合理安排测评时间,学校教师、家长代表共同组织。
数据赋能非纸笔测试助推教学评价改革
  “双减”不减成长,“减负”不减质量,非纸笔测试突破了纸笔考试不能对学生的口语表达、情感态度价值观等方面考查的局限,把义务教育课程标准要求达成的目标,通过闯关游戏等丰富多彩的情境设置,让期末测试既充满轻松感和趣味性,又充分发挥评价的激励性和发展性,深受学校、教师和学生的喜爱,让学生更加体验到学习的乐趣。
  近年来,德州市依靠数据赋能深入开展教育综合评价改革。在德州市教学云平台(一期)基础上,建设教育质量综合评价大数据平台,从学校德育、教学管理、特色发展、学业成绩四个维度,对基础教育阶段各学校教育教学质量进行专项评价,具体包含学校德育评价、教学管理评价、特色发展评价、学业成绩评价等内容。
  非纸笔测试是这项工程的重要组成部分,它让项目式、活动化、课程整合等理念渗透到教育教学的各个环节,真正让“双减”政策落地,落实立德树人根本任务。

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【第 11 版:教育资讯】
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