德州四方职业中等专业学校学生进行直播实践

　　记者陈锟 通讯员夏勇马超
　　新能源汽车运用与维修、木业产品加工技术、智慧健康养老服务、杂技与魔术表演、食品安全与检测技术……今年，德州市中职学校“上新”31个紧跟产业发展，与当地经济充分融合的专业点，包含6个特教学校7个专业。
　　近日，教育部完成2024年度《职业教育专业目录》增补工作，共增设40个新专业。本年度德州市中职学校共设置211个专业点，较去年减少22个。
　　我市中职学校专业点一加一减，让人感到了向新而变。
　　变得更切实际。中职教育与县域经济发展密切相关，专业上的调整和变化，一定程度上体现了本土产业发展对专业人才的最新需求。在做“加法”上，我市中职学校紧密结合社会和市场需求，及时调整专业课程和人才培养方案，增加与当地需求紧密相关的专业。
　　2024年，宁津县职业中等专业学校新增木业产品加工技术、杂技与魔术表演等4个专业。“宁津素有‘实木家具之乡’美誉，产业经营主体4352家，但本地专业的家具设计制作人才很少，学校新增木业产品加工技术专业，就是为本地实木家具产业培养设计与制作的专业人才。”学校副校长刘忠伟表示，学校的专业设置优先考虑为当地产业和文化的发展提供人才支持。杂技与魔术表演也是考虑宁津杂技是国家级非物质文化遗产，学校与宁津县杂技团和宁津县杂技学校合作，招收适龄学生，将宁津杂技传承下去。
　　乐陵市职业中等专业学校今年增加了食品安全与检测技术专业。“今年第一次招生，计划招收40人，最终录取了48人。”该校副校长赵敏对新专业的招生很满意，“食品产业是乐陵优势主导产业，目前拥有金丝小枣、调味品、粮食、脱毒马铃薯等各类农产品加工企业300余家，近8万人就业于食品产业。”她介绍，学校已与山东民安食品、山东好邦食品等多家企业合作，共同制定了契合专业实际的人才培养方案。该专业新生入学后，不仅学习理论知识，学习过程中还会实地探访生产车间、检测实验室，聆听企业人员现场讲解，直观感受企业生产流程与技术标准，明确未来职业方向。
　　专业的增减设置离不开主管部门的统筹规划，“每年我们都对专业建设进行调整，一方面淘汰不适应社会需求的落后专业，一方面根据各专业在全市的布局，引导学校错位发展，避免内耗。”市教育局职教民继科科长周涛说。
　　变得更敏锐。在做“减法”上，依据主管部门的指导，不少学校对供给相对过剩、招生就业质量偏低的专业，比如幼师、客服等专业弱化甚至直接撤销；根据产业发展，对电子商务、汽车维修等专业方向进行了重新设置。
　　2024年，德州信息工程中等专业学校新增无人机操控与维护等4个专业，取消学前教育专业。宁津职专取消了汽车运用与维修专业，“一是各兄弟学校均设有该专业，同质化严重；二是随着新能源汽车的数量增加，新能源汽车方面的人才需求增大，所以学校经过市场调研，删除了汽车运用与维修专业，增设了新能源汽车运用与维修专业。”刘忠伟说。
　　无独有偶，德州四方职业中等专业学校也调整了电子商务专业的方向，“之前我们的专业多数和网站相关，随着直播的兴起，我们将电子商务专业方向调整为直播产业全链条，培养视频拍摄、剪辑、主播等当下产业急需人才。”该校教务处处长李霞介绍，学校和企业合作共建的近500平电商直播基地月底即将完工。
　　专业设置的变换要与产业发展相对应。职业院校肩负着为行业、企业培养生产、服务一线的技能型专门人才的使命。“在专业设置上，无论做‘加法’还是‘减法’，都是为了满足产业发展对新技能、新人才的需求。因此，学校设置和调整专业时，必须紧跟产业迭代升级，确保与行业、企业紧密相关，并通过动态调整，及时响应市场需求的变化。”周涛说。