学生在产业学院实训中心体验产教融合课程

□本报记者陈锟 本报通讯员刘萍
　　“针对实习生，我们的晋升有工程技术通道、管理事务通道、管理通道等，技术与管理双轨并进。”3月18日，京隆科技（苏州）有限公司人力资源处处长罗敏在山东四方技师学院授课时说。作为双方共建的京隆科技产业学院2024年首批企业导师，罗敏团队为学生带来了系统的理论+体验课程，帮助在校生提前认知岗位、规划个人职业发展。
　　去年6月20日，京隆科技与山东四方技师学院共建京隆科技产业学院，作为京隆科技唯一的定向人才培养基地，配套建设京隆校企合作实训中心。截至目前，已定向培养学生400余人。
紧跟技术前沿 校企合力优化专业设置
　　京隆科技产业学院所设专业紧跟行业技术发展前沿，设置有电气自动化设备安装与维护、产品检测与质量控制等专业，校企双方共同制定专业人才培养方案，设置专业课程体系与教学内容，打造校企工学一体教师团队，开展专业教学质量监控，面向相关专业学生组建“学历+技能、岗位+就业”并重的卓越英才定向培养班，跳过实习生阶段，按照技术员成长路径规划，着力培养高起点、强专业、应用型高素质技术技能人才。
　　“老师手把手带着学生操作每一道工序，一直到他们能独立操作设备，这填补了我们专业教学的一项空缺。”山东四方技师学院机电工程系负责人江玉强表示，通过企业导师教学，加深了校企双方合作和交流，推动校企资源共享和优势互补，不断完善人才共育培养模式。
课堂搬进车间 理论实践融合共进
　　“设备很智能，很精密，需要我们不断学习才能真正掌握技能。”2023级学生杨文超说。京隆校企合作实训中心是企业微型生产线“样板间”，所有设备均来自京隆科技的生产一线。
　　此次校企合作课程中，京隆科技CP测试处CP训练改善课课长陈玮介绍了实训课程设置的必要性，“我们的课程与目前实际工作中操作作业流程一致，产业学院设备与公司设备完全相同，此次课程让学生对后续工作流程有了初步了解，助力学生快速适应工作。”陈玮说。
　　“把企业课堂带到校园，把实训车间设到学校，在学校学习生产和作业流程，真正做到了人才培养的无缝衔接。”罗敏介绍了合作课程安排的初衷，“希望企业、学校和学生都能在这种深度合作中，实现真正的产教融合。”
优化办学模式 毕业就业无缝衔接
　　山东四方技师学院始终坚持“以就业为导向”的办学理念，通过产业学院、订单培养等多种模式，过程共管，人才共育，积极推进技能链与产业链、创新链、人才链的深度融合。这其中最大的受益者就是学生本身，学生职业素养、就业能力、职业适应能力和可持续发展能力的提升贯穿于学生培养的全过程。
　　京隆科技产业学院的学生毕业前会在企业完成3至6个月的岗位实习课程。3月20日，在京隆科技实习的卢亚鹏发现配料错误，凭借过硬的技能和经验，避免企业出现报废产品7万颗。他说：“实习中会将学到的知识和生产实践反复磨合，不断提升自身技能。”付出也得到了回报，去年前往京隆科技实习的学生大部分月工资8000元以上。
　　山东四方技师学院与国内外300多家用工单位建立校企合作关系，其中跨国公司52家，世界五百强企业37家，央企16家。“我们将充分发挥京津冀职业技能发展联盟实训基地的引领职能，推动校企资源共享和优势互补，促进教育链、人才链与产业链深度衔接，让更多学生能够真正实现毕业即就业。”该学院就业处处长李悦说。