本报讯（记者 李艺 通讯员 魏桂亭）11月30日，武城县教体局开展心理健康辅导专题研讨培训活动，加强学生心理健康监测与服务工作。“我们从热线电话服务指南、危机干预组织与实施等方面进行培训。结合不同案例情境，为团队成员展示了如何解决不同的热线问题，增强对学生心理问题的识别与干预能力，守护学生身心健康。”武城县学生心理健康发展服务中心主任张芳说。
　　武城县教体局围绕立德树人根本任务，结合青少年身心成长特点，以构建“一体化心理教育体系”为抓手，集聚学校、医疗等优质资源，不断健全家庭、学校、社会“三位一体”协同育人网络和心理健康服务体系，全面提升全县中小学心理健康教育水平，努力为学生全面健康成长保驾护航。
　　凝聚各方力量，完善工作机制。构建“三级管理网络”，健全教育、医疗、社会专业机构协同合作机制，开展中小学生心理健康筛查并建立台账，助推学生问题评估、危机干预、快速转介、心理康复等，构建区域预防、预警和干预“三预”体系，在县级层面成立学生心理健康发展服务中心，组建中心团队、心理咨询团队，不定期开展相关活动。在学校层面成立学校心理健康教育领导小组、工作小组和心理危机干预小组，定期召开学生心理健康教育工作座谈会，开展交流、个案分析、情况研判等。召集志愿者，成立“心语心愿”服务团队，每年定期安排志愿者走进家庭为家长提供专业服务，形成全员参与、齐心共育的良好格局。
　　呵护生命成长，坚持内涵发展。制定心理健康教育服务体系，创造性开展心理咨询服务，打造“心灵讲坛”“心理健康教育活动月”等项目品牌。强化“一校一品”的学校特色，创建心理健康示范校。践行“五育并举、五育融合”理念，将心理健康教育融入学校各项育人工作，形成积极向上的育人环境和校园文化。以课题为引领在部分初中、小学开展全员导师制试点工作，以“思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、生涯向导”为内容，通过与学生建立良师益友的师生关系、与家长建立协同合作的家校关系，健全中小学生身心健康守护网。
　　强化专业提升，深化工作成效。实施专题培训、分层训练、梯度培养、星级成长计划，通过专家引领、骨干辐射，建立分层分类的培训体系，促进教师队伍专业成长。创新心理研训品牌，充分发挥情绪辅导、生涯发展等联合研讨作用，创作微视频课程，打造情绪智力培养课程教育教学资源库，培养高素质专业化教师。