□罗汶君
核心阅读●以学促干的关键点是学深悟透。通过多维度、全方位、深层次的学习，读懂思想的系统性、各方面的关联性，读懂理论创新的一以贯之、与时俱进
　　●以学促干的着力点是真抓实干。衡量党员干部是否真抓实干，关键要看发展规律把握准不准，创新理论运用实不实，有没有从根本上解决矛盾问题，是不是把工作做到群众心坎上
　　●以学促干的突破点是融会贯通。养成时时思考、事事思考、处处思考的习惯，让思考徜徉在理论学习、基层实践的广阔天地
　　习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调，“要努力在以学促干方面取得实实在在的成效”，“学习新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用”。只有读懂以学促干的深刻内涵，弄通学与干的内在逻辑，才能实现理论学习与理论运用的同频共振。
　　以学促干的关键点是学深悟透。唯有知之愈深，才能信之愈笃、行之愈坚。深入透彻的学习是坚定信仰、激励行动的不竭动力。学深悟透要全面系统。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个完整的科学体系，内容涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面。通过多维度、全方位、深层次的学习，读懂思想的系统性、各方面的关联性，读懂理论创新的一以贯之、与时俱进，用全面系统学习规避管中窥豹、以点带面的误读和偏差，涵养坚定的信仰之力和行动之力。学深悟透要立足岗位。“对党忠诚，积极工作”是入党誓词中重要的八个字。对党忠诚是政治标准、更是实践标准，积极工作是对党忠诚的直接体现。要坚持用岗位需求、实践需要倒逼学习，跟学界学理论、跟政界学政策、跟业界学实践，用学习打破视野、地域、经历的局限，补齐知识、能力、经验的短板，实现“半路出家”到行家里手的成长蜕变。学深悟透要精耕细作。学习的收获将历经量变到质变的过程，只有对思想理论熟记于心、如数家珍，对政策要求了如指掌、了然于胸，才能立足实际、结合专长反复琢磨、认真钻研，才能找准学与干的契合点，实现理论运用得心应手、游刃有余。
　　以学促干的着力点是真抓实干。最是学习能致远，最是实干能促学。毛泽东同志强调，读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。真抓实干要在“实”上下功夫。任何急功近利、急于求成的大干快上，都是枉顾规律的乱作为；任何墨守成规、明哲保身的慢干怯干，都是背离初心的慢作为。衡量党员干部是否真抓实干，关键要看发展规律把握准不准，创新理论运用实不实，有没有从根本上解决矛盾问题，是不是把工作做到群众心坎上。立足实际、务求实效是连接各项决策部署和群众获得感幸福感的桥梁，广大党员干部要摒弃浮夸、祛除浮躁，在脚踏实地、潜心躬耕中随风起乘风去。真抓实干要在“细”上下功夫。事成于密而败于疏。思想上的麻痹大意、行动上的标准不一，都会影响工作实效，甚至中心大局。要坚持凡事学习在前、思考在前、谋划在前，多角度全方位预判走向动态，做好防范预案；要坚持事事上心、事事用心、事事尽心，遵循客观规律，列出时间表，画好路线图，逐项清账逐项完结；要坚持件件有回音、件件有反思，及时留心群众反馈，做好复盘总结，在细微点滴中学本领强作风。真抓实干要在“特”上下功夫。党的创新理论是前瞻性全局性系统性的部署谋划，但各地发展基础不均衡、前进步调不一致，在创新理论运用、决策部署落实上存在差距。差距面前不能妄自菲薄，经验借鉴也不能照搬照抄，要吃透上情落实好“规定动作”，更要根据实情开展好“自选动作”，如何丰富完善现有基础、如何转变观念提高认识、如何健全软实力弥补硬实力上的先天不足……桩桩件件必须实事求是、因地制宜，不断挖掘自身潜力干出特色、做出亮点。
　　以学促干的突破点是融会贯通。以学促干不是学对干的单向发力，而是学与干的双向奔赴。习近平总书记强调，坚持在干中学、学中干是领导干部成长成才的必由之路。一是要敏于思考。思考不是漫无目的空想，也不是天马行空的幻想，需要科学的态度、理性的分析，最终给出正确的回答。要激活思考的自觉性，养成时时思考、事事思考、处处思考的习惯，让思考徜徉在理论学习、基层实践的广阔天地；要掌握思考的科学性，系统运用辩证、历史、战略、底线、创新等思维方法，切实加强思考的深度和精度。二是要精于调研。调查研究是共产党人的传家宝，也是本次主题教育的重要环节，只有通过深入走访调研，才能强化对群众的深切情谊，才能实现对实际发展的深刻分析，才能找准理论落地的现实土壤。三是要善于总结。学与干要在不断持续中涓滴成流、聚沙成塔，在融合较好的案例中总结经验，在失败中反思教训，充分发挥总结提炼催化助推作用，努力实现从学到干的理论实践、从干到学的理论飞跃，促进理论和实践的双向升华。
　　（作者单位：市委党校）