□本报记者李艺本报通讯员 张瑜
　　为贯彻落实“双减”政策，培养学生的创新创造能力，提高科学素养，徐园子乡教育联区着力提高课后服务质量，引入“第三方”机构打造创客教室，聘请了专业老师授课，成立了人工智能社团，给学生带来了专业化的编程和创客课程。
　　徐园子乡教育联区进一步改善办学条件，提高教育教学质量，打造特色育人环境，对学校计算机多媒体室进行了硬件整体升级，学生用机从14寸屏幕升级为17寸，从xp系统升级为win7，从2g内存升级到8g内存。
　　人工智能社团课程的实施，也带动了联区教科研的发展，由校长王练负责的国家级课题《信息技术赋能学科教学与区域教研的实践研究》已经成功立项，并已经进入结题阶段。由社团指导老师王璐主持，在社团课程基础上成立的县级课题《基于农村中学提升学生核心素养的Python校本课程开发研究》已成功立项。
　　除了实施人工智能课程，联区还组织学校教师参与到社团课程中来，学习和探索人工智能课堂模式，打造出一支业务精、能力强、素质高的创新型教师队伍。通过整合校内外课程资源，深度开发校本课程《python语言程序设计》已初成体系，正在申请《德州市优秀校本课程》。
　　人工智能课程实施以来，徐园子乡教育联区取得了丰硕的成果。去年2月，徐园子乡初级中学人工智能社团成功申报了“德州市人工智能社团实践基地”，成为庆云县乡镇中学中唯一 一处人工智能社团实践基地。去年3月，组织社团成员参加了庆云县中小学创客大赛暨市级创客大赛选拔赛，斩获一等奖1名，二等奖2名，三等奖10名，指导教师奖一项，实现了获奖率百分百。去年6月，徐园子乡初级中学学生翟程越和孙广超获得《2021-2022学年全国中小学信息技术创新与实践大赛》山东省初中组三等奖。
　　“恰是风华正茂时，继往开来再出发。我们将继续秉承科学育人初心和使命，探索农村学校人工智能教育教学的新模式，将徐园子乡教育联区打造成为人工智能教育的示范区。”徐园子乡教育联区校长王练说。