宁津县实验幼儿园开展食育课程特色亲子活动

□本报记者袁芳本报通讯员张萌萌张文茹
　　7月24日，走进宁津县柴胡店镇中心幼儿园，现代化的教学楼映入眼帘。操场上，孩子们在草坪上快乐奔跑，笑声连连；活动室里，孩子们认真做着手工，一件件作品栩栩如生……“在家门口就能上这么好的幼儿园，让孩子受到与城里孩子一样的教育，我们心里别提多高兴了！”幼儿家长王娜娜说。
　　柴胡店镇中心幼儿园是宁津县重视发展学前教育的重要建设成果之一。近年来，该县教体局把推进学前教育改革摆在优先发展位置，不断加大投入、提高软硬件设施、提升师资力量水平、创新管理机制，基本建成覆盖城乡、结构合理、均衡发展的学前教育体系。
大投入 集团化 城乡幼儿园一样好
　　“我们这里有水池沙坑、荡桥秋千的操场，有充满想象力的童年故事……如果问我们村哪里最漂亮，村民一定都说是幼儿园。”保店镇刘大碗村明德幼儿园园长乔楠说。
　　在宁津，镇村幼儿园软硬件建设一年上一个台阶，他们以打造优质均衡的学前教育品牌为目标，不断加大资金投入。近年来，新建、改扩建幼儿园41处，全县已建成幼儿园147所，其中公办园92所，普惠性民办园32所。2022年，新配建、转办完成11处公办幼儿园，构建起了“全覆盖、高品质、多样化”的公共学前教育服务体系。
　　在此基础上，宁津县不断提高学前教育质量，推广集团化办学。5年前，试点县实验幼儿园1园5区集团化办园，用县优秀幼教资源带动乡镇幼儿园发展。2022年集团化办学经验在全县推广，由城区试点辐射带动镇村，深化“1+N”集团化办园模式。
强师资 抓教改 幼师带娃更专业
　　“幼教是我喜欢的工作。我将倾注更多爱心，奉献无悔的青春，让每一朵鲜花都灿烂开放。”宁津县实验幼儿园老师朱琳琳由衷地说。在今年2月份结束的省级“一师一优课”观评课活动中，她的课例获得“优课”。
　　朱琳琳本科毕业后加入幼师队伍，至今已从事幼教工作5年。她说，县里非常关心幼儿教师成长，县教体局采用“引进来，走出去”的模式，每年都邀请专家前来开展全员幼儿教师培训。同时，还组织优秀园长、骨干教师赴上海、杭州等地参加跟岗培训，带动全县幼师队伍学习先进经验，提高教师专业化水平。
　　宁津县还全面推动游戏化教学改革，组织开展“优课擂台、游戏大舞台、游戏化教学活动设计、游戏案例、自制玩教具评选”等活动，开发游戏化课程，优化教学活动内容，探索与开发园本课程，设计有针对性的游戏环节，实现寓教于乐的教学效果。在宁津，幼师待遇及幼教课程都有了极大提升。近两年，该县16名幼儿教师获评省市级学科带头人、骨干教师、先进个人，50余篇游戏课件在省、市评比中获奖，幼儿教师带娃更专业了。
重监管 提质量 为学前教育保驾护航
　　“近期，我们在全县范围内开展了学前教育‘小学化’专项治理工作，落实科学保教，做好幼儿园等级评估认定，打造优质标杆。”县教体局托幼办主任赵然然说，“我们这样做的目的在于加强监管，激活教育工作，更好地为学前教育保驾护航。”
　　该县将辖区内所有幼儿园列入督学责任区，各学区12名学前负责人定期对幼儿园各项工作进行督查，将各级各类幼儿园纳入平台管理。县教体局联合多部门对幼儿园形成常态化联动监管工作机制，加强对幼儿园在常规管理、食品安全、消防等方面的业务指导，进一步规范幼儿园办园行为，出台一系列指导文件，建立“责任清单、任务清单、项目清单”；做到管理有制度、工作有专人专管，将学前教育各项工作有序推进，推动学前教育进入内涵发展“快车道”。