□本报记者 邢仁宇 本报通讯员 张娜
　　“风火轮”“竹竿跑”“放飞梦想”……5月底，德州市第二中学带领毕业生开展了团体心理解压游戏。“参加这次活动非常快乐，压力得到了释放。”高三8班学生娄振峰说。心理课堂、高考讲座、家长面对面……临近中高考，我市各学校接连开展心理疏导活动，多措并举帮助学生缓解紧张情绪、调整心理状态。
　　近年来，我市教体系统不断提升全市中小学心理健康教育水平，全力护航全市中小学生健康成长，打造“德·心成长”特色德育品牌。
　　完善顶层设计。我市先后印发《德州市关于进一步加强中小学生心理健康教育工作的意见》《德州市中小学“家校合作育人”工作意见》，完善学校和家庭心理健康教育工作机制。今年3月，我市研究制定《德州市中小学心理健康教育行动计划》，建立“7项行动、21条措施”心理健康教育架构，构建起市—县—校三级立体化链条式联动、家—校—社—医—网横向延伸携手推进、与社会力量协作议事的心理健康教育服务体系。
　　加强教育阵地建设。建成德州市中小学心理健康教育示范中心，及各县市区（心理）发展服务中心。全市各学校按标准配备心理辅导室，同时着力打造“星级”心理辅导室，加强学校教育阵地规范化建设。目前，全市共有省级心理健康教育特色学校7所、市级24所，中小学心理辅导室已实现全覆盖。
　　以课题研究为引领，推进心理课程建设。各学校依据学生年龄段、学习环境等实际情况，开展“悦纳自我”“为心赋能”等心理教育主题课堂；探索“心理+美育”“心理+劳动”等教育方式，让心理健康教育融入日常教学，打造了心理剧、艺术疗愈等特色课程20余项。推动“共读共写共生活改善隐形留守儿童现状的策略研究”“中学生审美心理的特点与建构研究”等课题区域试点，做到“一县一研”“一县一特色”。
　　建立心理健康教育工作队伍。发挥专兼职教师辐射带动作用，提升全员教师专业素养。选聘由校内优秀教师、专业学者、社会专业机构组成的50人综合服务专家团队，面向学校班主任开展“送教”活动。今年以来，各县市区有计划地分期分批组织培训55场，培训专兼职心理教师、班主任近3万人次。
　　积极建设学生心理健康工作网络，构建起家校社三级心理健康“防护网”。发挥学校第一道防护网的作用。学校成立学生心理健康工作领导小组，定期通过绘画、沙盘、谈话等形式开展学生心理健康评估。建立“学校—班级—宿舍”“老师—同学—舍友”的日常预警网络体系，动态掌握学生心理状况。
　　凝聚家校合力，联合市妇联建成家长学校100余处，成立100余人的“全环境立德树人名师宣讲团”，面向家长定期开展公益宣讲。积极开展家长心理课堂，“德·心成长”教育面对面节目播出80余期，受众达50万余人次。
　　依托中小学心理健康教育示范中心与心理发展服务中心，开通心理健康教育热线26条，2022年以来，接听电话6000余次，服务师生家长8000余人次。开通9501300534德州市社会心理服务热线、12355青少年服务台心理咨询热线等，今年以来接听热线电话623次。
　　“我们将继续坚持全环境、全员育人育心，统筹全市多方资源，为青少年筑牢‘心理防线’，全力护航全市中小学生健康成长。”市教体局党组成员、总督学吴海蓉说。