全国职业院校技能大赛（中职组）“新能源汽车检测与维修”赛项颁奖现场

德州高级师范学校鸟瞰图

□本报记者 李艺 本报通讯员 贾荣耀
　　近日，省教育厅公布了第二批省高水平中职学校建设名单，德州4所学校上榜，总数居全省第一。同时，乡村振兴示范校、职业技能大赛、省级校企一体化合作项目、职教教学团队、职教改革立项等一系列荣誉榜单上，德州开始频频出彩、榜上有名。
冲刺项目建设与区域发展同频共振
　　我市不断抢抓政策红利，利用财政投入、政府债券、社会资金等多种途径，持续推进办学条件改善，全力提升职业教育办学关键能力。
　　去年，以德州科技职业技术学院新校区为代表的全市城区教育重点项目集中开工，总投资112亿元的10余个职业教育项目全面启动。德州交通职专创建专科院校、德州职业技术学院体育训练馆、德州四方职专新校改建等一系列工程项目如火如荼推进。与此同时，投资均超10亿元的陵城职专、武城职专、齐河职专新校建设项目陆续开工。德州高级师范学校、禹城职教实训中心、宁津职专实训楼投入使用，德州市体育运动学校挂牌并恢复办学。此外，省文旅厅投资8.7亿元建设山东文化艺术职业学院齐河校区，填补了我市没有省属高职院校的空白。一串串闪亮的成绩单喜人耀眼……
　　“市委、市政府高度重视职业教育发展，近两年职教的投入超过了以前多年的总和，一大批新校区和办学条件改善项目加速推进。为此，市委、市政府还成立重点项目挂图作战指挥部，全年召开10余次会议进行调度推进。”市政协副主席、市教育和体育局党组书记、局长隋力说。
　　2022年市政府工作报告提出，加快产教融合、产才融合，创建职教先进城市。发改、财政、自然资源、人社等职能部门密切配合，协同推进，在职业院校项目立项、土地供给、资金保障、公用经费等多个方面给予支持或出台系列政策举措，土地、资金、人才等各类资源要素加快汇聚，体制机制不断优化健全。
　　职教服务经济，专业设置是关键。2022年市教体局出台了《德州市统筹中等职业学校专业设置实施方案》，强化市级统筹，初步形成面向市场的专业动态调整机制和契合新旧动能转换的专业布局，共打造省级品牌专业19个、省级特色化专业13个，并按照“优化结构、突出重点、分批建设”的原则，首批认定20个市级示范性中职专业。通过以适应经济转型升级和劳动者就业创业需求为导向的专业优化，我市逐步实现了职业教育供给与产业需求的有效、高效、全方位对接。
聚焦关键能力瞄准专业技能下实功夫
　　“我们又一次获得了国赛一等奖！这已经是德州今年国赛获得的第四个一等奖了。”去年8月29日，在全国职业院校技能大赛（高职组）“光伏电子工程的设计与实施”赛项颁奖现场，市教体局职教民继科科长周涛激动地说。
　　去年，我市成功承办了3项全国职业院校技能赛事和4项省级职业院校技能大赛。德州选手在国赛中获得一等奖4个、二等奖2个、三等奖2个，省赛获得一等奖4个、二等奖6个、三等奖15个。德州职业技术学院还在全省大学生运动会上获得了高职高专组金牌和总分“双第一”。成绩的取得与我市高度重视学生技能提升是分不开的。“大赛的承办与组织，使职业院校办学着力点清晰，并以此为导向推动职业院校人才技能培养水平的提升。”市教体局党组成员、副局长张少先介绍，我市每年举办市中职和技工学校学生技能大赛，学校选拔、全市竞技，赛项覆盖全市主要专业，去年还与聊城市合办黄河流域职业院校技能联赛，进一步扩大赛事的影响力。多年承办省赛、国赛也让我市成为省职业院校赛事重要承办基地，国家、省、市、校四级衔接的技能人才选拔培养机制也日渐完善。
　　为提高学生技能水平，我市投资1.8亿元建设了建筑面积3.6万平方米的市级职业教育公共实训基地，围绕“十大产业集群”和重点专业，建设现代制造技术、现代信息技术、现代服务等6个实训中心，成立职业教育发展中心，承担学生实习实训、企业职工业务培训、“双师型”教师技能培训、职业大赛承办、职教高考技能考试等任务。同时，按照多层次、差别化的原则，在其他具备条件的职业院校建立了10余个分中心，实现“一主多辅”的实训体系，学生在家门口就能接触最前沿的仪器设备，有最优秀的教师指导学习实践。为了实现“产教融合”高点定位，市政府在公共实训基地引进中北大学德州产业技术研究院，与30多家企业签订合作协议，研发和转化技术成果50余项。德州汽摩学院还与扬杰电子签署半导体封装生产性实习基地合作协议，引企入校，推进产教深度融合，跨区域高端发展。
　　在关注技能提升的同时，我市还抢抓职教高考政策改革红利，与省职业教育技术学会和省教科院采取党建促业务、省级专家指导等方式，在职教高考政策研究、教师队伍培养培训、教改立项等领域进行重点攻坚，培育骨干队伍，开展统一的职业教研，不断提高教学效率，提升职教高考备考质量，为莘莘学子构建中职、高职高专、应用本科、专业硕士人才成长全过程上升的新赛道。2022年，在新的职教高考政策没有普高生参考背景下，德州职教高考本科上线1800余人，占全省总计划的近10%。山东华宇工学院已累计有197名学生考取专业硕士研究生。
加强内涵铸造提升职教吸引力和美誉度
　　规范办学是职教发展的软实力。2022年，我市将校风、学风建设作为职业教育高质量发展的奠基工程，按照“外树形象、内提质量”的要求，提高中职学校的现代治理能力和内涵办学水平，强化校风治理，提升教风和学风品质。围绕大思政、教育教学、校园安全、校园文化等9项工作任务，经过学校自查、整改、抽查3个阶段，分步实施，逐步树立职业院校整体良好办学形象。
　　针对风险点比较集中的实习实训工作，市教体局对职业学校组织开展学生实习工作的制度文件、工作流程、备案手续、档案资料进行了系统梳理，编印了《德州市中等职业学校校外实习指导手册》，对中职学校实习采取全链条、全过程、全方位的监管，全面规范学生实习管理工作。
　　为增加职业院校办学活力，我市深化职业院校办学体制改革，多种模式办学。鼓励社会力量参与职业教育办学，尝试混合所有制职业院校的建设，通过市场竞争机制倒逼职业院校深化内部改革，激发办学活力。德州信息工程学校成为省职业院校混合所有制改革试点。乐陵市与中国民生教育集团采用PPP模式建设了新的职业学校。庆云县引进云天教育集团建设渤海经济发展中等专业学校。容设3所中职学校、1所技工学校的德城区创业孵化职教园区已投入运行。一系列办学体制的改革激活了德州职教发展的一池春水。
　　去年，我市发起组建了德州市职业教育高质量发展联盟，召开全市职业学校校长座谈会，将办学关注点向内涵提升聚焦。经过一年的努力，一系列教育教学成果得到了认可，在省教育厅职业院校教学成果奖评选中，我市获得特等奖1项，一等奖2项，二等奖2项，其中《“宁津电梯学校”厂校一体混合所有制育人模式的创新与实践》获特等奖，创造了全市中职教学成果评选的历年最好成绩。
　　“下一步，我们将以创建职教先进城市为目标，持续深化产教融合、职普融通、科教融汇，不断强化职业技能大赛和实训基地建设，推进校企深度合作，培养更多适合德州经济社会发展需求和京津冀协同发展需要的高素质技能型人才。”隋力说。