孙敏为学生辅导功课

　　放暑假了，夏津胜利希望小学教师孙敏一点也没闲着，她先后参加了2022年暑期教师研修、德州市班主任培训、中小学教师信息技术2.0项目。“趁着假期好好提升一下，与时俱进才能教好学生。”孙敏说，“要下足功夫不断提高教育教学水平，努力让自己成为一名业务精良的数学教师。”
　　今年39岁的孙敏，从事教育事业已有18年，她一心扑在教育教学工作上，钻研吃透教材、琢磨编著教案，倡导“分层教学、因材施教”。多年来，她所带教的班级数学成绩始终名列前茅，个人多次获得县级教学能手称号，并获评2022年1月份德州好人之星。
　　小学数学虽然简单，却是培养数学思维和学习兴趣的关键时期。孙敏认为，让孩子们学好数学，老师首先要吃透教材。带着这样的初衷，她一遍遍研究教材、细化知识点。有时白天事务多，她便回家挑灯夜战，一本教案变得越来越厚，里面夹着多张她做有记录的便签。一次，丈夫开玩笑说：“你教书都这么多年了，还有什么内容能难得倒你，需要这么仔细备课？”孙敏认真地回答道：“知识在更新，理念在调整，学生也各有不同，我只有不断学习才能跟上变化，只吃老本就把学生耽误了。”
　　为脱离传统教学简单地演示、印证，孙敏在教学中善于设计与生活实际有联系的数学情境，或用语言、或用图案、或用实物等，适时启发引导，让每节枯燥无味的数学课变得生动有趣，传授知识的同时培养学生的综合能力。
　　在教六年级《圆柱的体积》一课时，孙敏采用现场动手切割拼合的方法进行教学。她让学生自带白萝卜、黄瓜、山药等近似圆柱体的物品，让大家动手尝试如何把圆柱体拼成长方体，并通过求长方体体积推导出圆柱体体积公式。她回忆说：“当时课堂氛围特别好，孩子们积极性很高，都抢着回答问题。”
　　作为班主任，孙敏非常关注学生成长。曾经有一名学生，孙敏刚教他时数学成绩只有50分左右，而且内向不爱说话，上课从不举手回答问题。孙敏主动和其谈心，了解到这种状况是受家庭破裂影响。于是她主动家访与家长多次沟通交流，并在学校对学生进行心理疏导，经过不断努力，孩子的成绩直线上升，小升初数学成绩达到90分。
　　山东省中小学教师全员远程研修优秀学员、夏津县第七届小学数学学科教学能手……多年来的汗水和努力为孙敏换来了荣誉，更为她赢得了家长们的信任与肯定。一位学生家长说：“孙老师有过硬的业务能力，和对孩子们毫无保留的爱，把孩子交给她，我们很放心。”孙敏说，她热爱这个职业，便想尽力做到最好，“今后，我要把这份信任与责任转化为鞭策与动力，争取培养更多德智体美劳全面发展的新时代好少年。”