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抓住注意力关键点效率高


  

连线老师:德州市实验小学语文教师 王莉
  □陈锟
  “线上教学,效率是最重要的!不管学生还是老师,一定是效率为先!”王莉对于线上教学有着深刻的认识,“从2020年以来,我们学校就多次开展线上备课和教学研讨,老师们之前面临的不会直播等技术挑战已经不复存在,学习效率的挑战已成了老师学生们面临的难题!”
  线下教学和线上教学是两套不同的教学系统,如何提高“云端课堂”效率,王莉可谓煞费苦心。“首先要合理分配时间。开课之初,学生注意力还是比较集中的,所以利用这个时间段和孩子们分享这节新授课的主要内容,等到20分钟左右的时候,孩子们注意力会下降,因此安排一些更容易让他们集中注意力才能达成的学习任务,抓住注意力集中的关键节点。根据这些关键节点进行课堂内容的有效布控,从而提高效率。”王莉说,“我会根据每节课的内容来分配时间,力争把孩子们的注意力牢牢地钉在课堂上。”
  王莉还会在课堂上还增加了“惊喜环节”,“比如会在某个瞬间讲一个知识点或布置个小作业,让他们在提交作业的时候呈现出来。只有认真听,才能在一瞬即逝的语言表达中捕捉到课堂上给他们带来的这份‘惊喜’,在作业中的体现也能够让我及时发现他们是否做到了集中注意力,然后针对每个学生不同的情况进行不同的鼓励办法。”
  没有竞争就没有动力,王莉把线下老师们常用的“对阵”运用到线上。她说:“准时上课、着装整齐、积极回答问题等都会赢得相应的积分,用积分可以换取相应的权益,这个办法在线上教学时依然好用!”
  “云端课堂”已经成为目前教学的主要形式,王莉坦言,线上教学因为缺乏和孩子们面对面交流,所以批改作业就成为非常重要的提升学习效率的途径。“我会把优秀作业下载下来,和同学们在微信群里分
  享,从书写、捕捉问题关键信息的能力等方
  面,帮助学生们分析,用具体的事例来告
  诉他们怎样才是认真听课,怎样才是有
  效听课。”

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【第 07 版:教育】
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