在此过程中，张倩花费了大量精力研究如何上好心理课，写教学反思、观看网上优秀课例、阅读专业书籍，不断丰富上课技巧。除了本职工作，她还是中丁乡的“金牌心理讲师”，经常在乡镇各学校开展宣讲活动。
　　时光荏苒，志愿宣讲团逐步扩大，成员遍布庆云大大小小的学校。“他们活跃在教育教学工作一线，与学生谈心交流的过程中，用自身心理学专业知识技能，帮助学生疏导成长中的烦恼。同时，积极向家庭、学校和社会宣讲，助力学生健康成长。”心理健康教育志愿宣讲团负责人靳淑凤说。
　　除了成立志愿宣讲团，为培养“硬核师资”，今年7月，庆云首届心理健康优秀教学设计评选如期进行，评选分为小学段和初中段，一批优秀心理健康教育老师脱颖而出。
　　庆云持续加强心理健康教育教师队伍建设，加大人才引进和资金投入，定期开展培训讲座，加强区域性教研交流，有效提高了教师的理论水平和教学能力。“我们加强专兼职教师配备，要求各学校至少配备1名心理健康教育教师，超过1000人规模的学校必须配备专职教师，从情感疏导、心理诊疗到预后保障，全面关爱学生心理健康。”庆云县教育和体育局党组成员马青林说。
通盘布局校园心理咨询室实现全覆盖
　　充沛的阳光、素淡的窗帘、色彩亮丽的沙发和装饰画，走进庆云二中“阳光小筑”，给人一种赏心悦目、放飞自我的轻松感。“阳光小筑”是该校的心理咨询室，在这里，学生可向8位专兼职心理老师诉说心事，也可到音乐调节室减压放松、沙盘游戏室一展身手、心理宣泄室捶打橡皮人，释放心中的委屈与烦恼。
　　“艺术最能直抵人心。”庆云二中工会主席都洪昌说，“阳光小筑”下设成立了心理剧社，学生们通过心理剧的撰写、编排和表演，对现实中经常遇到的问题进行归纳和反思，提高了团队沟通和协调能力。这已成为庆云塑造心理健康教育品牌行之有效的一大亮点。目前，该县已实现心理咨询室乡镇中心校全覆盖。“今年，我们加强了各学校心理咨询室建设，购置适合青少年阅读的心理图书，依托心理咨询室，完善心理健康档案，开展个体和团体心理咨询和辅导。对个别存在心理问题的学生，及时通知班主任和家长，家校联合干预化解心理危机，必要时实行医疗转介。”靳淑凤说。
　　“心理健康教育是一项需要长期坚持、润物无声的工作。”在靳淑凤看来，学生人数很多，心理健康教育需要对个体进行长期跟踪和关注，因此，建立形成预防、咨询、干预、跟踪反馈的闭环模式成为关键，除了设立心理咨询室、建立心理健康成长档案、开展心理危机干预、优化师资和课程，还要集中各方力量，让家校社形成教育合力。
　　12月初，庆云县教育和体育局推出了“云城心桥”系列心理健康教育活动，开设家长教育微课堂，由志愿宣讲团成员主讲，每周2次面向社会公众开放，宣讲团成员走进机关、企业、校园、社区、农村，开展各种讲座和咨询，将温暖服务送到有需求的群众身边，努力形成家校社协同育人的新生态、新模式、新格局，为实现立体化、多元化心理健康教育模式筑牢根基。
　　“心理健康教育是未成年人思想道德建设的有机组成部分，是培养担当民族复兴大任时代新人的基础性工作。下一步，庆云将确定未来几年的心理健康教育时间表、任务单和路线图，致力于培养学生自尊、自信、自强、自立的心理品质，勇于创新、久久为功、多措并举，为培育积极向上的社会心态筑牢精神文明根基。”庆云县委副书记、县长吕德山说。